摘要:
河北省三河县1957年改进了小学学杂費收費工作的管理方法,幷結合各种会議加强了监督檢查,1957年的收費任务要比1956年多收入24,568元,超額完成了全年收費任务。这不仅保証小学行政經費正常开支,同时,对实現县級預算計划有了保証。經了解,完成任务的主要原因是:
(一)县領导的重視和主管部門的抓紧工作,在总結历年完不成收費任务的基础上,接受过去的經驗敎訊,改进了工作方法。幷先后在县召开的两次校长会議上把小学学杂費收費工作列为主要內容之一,强調这項工作是校长的一項中心工作,經过充分討論,扭轉和批判了过去校长只管領导敎学工作,不問学杂費收費情况的偏向。每次会議以后,各校校长对本校全体敎师进行了宣傳,提出了执行意見。并将这項工作列为各班主任周会汇报的一項內容。这样,引起了全体敎师的重視。
(二)建立了收費庫存定额制度。为防止貪污、浪費、积压等現象,規定初小收費滿5元,須繳到完全小学,完全小学收費滿10元,須繳給区小学总事务,再由总事务上繳县敎育科,統一掌握使用。
(三)及时进行督促檢查。县主管部門除及时用文字通报各校收繳情况和介紹收費方法外,县財政科配合敎育科对全县小学还普遍进行了一次收費...
河北省三河县1957年改进了小学学杂費收費工作的管理方法,幷結合各种会議加强了监督檢查,1957年的收費任务要比1956年多收入24,568元,超額完成了全年收費任务。这不仅保証小学行政經費正常开支,同时,对实現县級預算計划有了保証。經了解,完成任务的主要原因是:
(一)县領导的重視和主管部門的抓紧工作,在总結历年完不成收費任务的基础上,接受过去的經驗敎訊,改进了工作方法。幷先后在县召开的两次校长会議上把小学学杂費收費工作列为主要內容之一,强調这項工作是校长的一項中心工作,經过充分討論,扭轉和批判了过去校长只管領导敎学工作,不問学杂費收費情况的偏向。每次会議以后,各校校长对本校全体敎师进行了宣傳,提出了执行意見。并将这項工作列为各班主任周会汇报的一項內容。这样,引起了全体敎师的重視。
(二)建立了收費庫存定额制度。为防止貪污、浪費、积压等現象,規定初小收費滿5元,須繳到完全小学,完全小学收費滿10元,須繳給区小学总事务,再由总事务上繳县敎育科,統一掌握使用。
(三)及时进行督促檢查。县主管部門除及时用文字通报各校收繳情况和介紹收費方法外,县財政科配合敎育科对全县小学还普遍进行了一次收費工作的檢查,通过檢查,不但有力地推动了学杂費收費工作,而且也揭发出一些貪污和挪用公款的情况。
(四)加强領导,发揮全体敎师的积极性共同进行收費工作。各校領导上加强对全体敎师的思想領导工作,由敎师直接执行学杂費收費工作。他們对收費工作采取了多种多样的方法,主要的是:
(1)通过家庭訪問,了解学生家庭經济情况,幷向学生家长作好繳納学杂費的宣傳解释工作,使学生家长認識到学生上学繳納学杂費是应尽的义务。
(2)敎育学生养成节約习慣,少花零錢。如沟河北完全小学,在去年寒假前就号召学生将春节期間(因为春节一般家长和亲戚朋友,有給孩子們压岁錢的习慣)的零錢由家长帮助积蓄起来,留作明年开学交納学費之用,这样又可以使孩子們养成节約的良好习慣,幷减輕家庭負担。
(3)采取勤工持学的方法。燕郊、西达屯、沟河北、馮家福等完全小学发动学生利用課外活动参加劳动。如拔靑草、剝棉秸皮、刨葯材、拾打柴禾等种种方法来解决学生繳納学杂費和学校体育用品等开支。仅燕郊第一校在秋后发动学生拔青草卖給合作社就收入80多元。同时省县团委号召全体儿童,通过劳动将劳动所得一部分上繳支持紅領巾水閘工程,一部分解决下半年学杂費問題。上述办法(按这种办法应很好組織,不能因此耽誤学生課业,幷要照顧学生身体),不但具有一定的政治意义,而且通过劳动对学生来說也是一个实际敎育。
(4)学校領导和全体敎师要密切合作。全面布置,重点掌握。对以往不順繳納学費的,要做好思想敎育工作,如采取个別談話的方式。对不願繳的,經过談話后,繳納了学費的同学可以进行指名表揚,来推动其他同学。
(5)依靠当地乡、村領导,来完成学杂費收費任务和确定减免。敎师应經常与乡村干部联系,互相介紹学生家长思想情况和經济来源,通过各种不同群众会議,由乡、村干部协助予以貫彻。在掌握减免方面也要与乡、村干部密切配合,共同負責掌握。如应免收的由乡、村干部証明,然后予以减免,避免不应免而免或应免而沒有免的偏向。