为优化高端会计人才队伍结构，加快高端会计人才培养，财政部于2005年推出全国会计领军人才培养工程（现为全国高端会计人才培养工程），并陆续推出全国高端会计人才培养工程特殊支持计划、国际化高端会计人才培养工程、总会高端班等高端会计人才培养项目，意在发挥高端会计人才的“头雁”“雁阵”效应，通过高端会计人才的引领辐射作用，带动会计人才队伍整体的转型升级。

高端会计人才的引领作用，不仅体现在专业水平、管理能力以及宏观视野方面，更要体现在思想、品德、修养方面，因此在培养过程中加强对高端会计人才思想引领能力的塑造、善用上好“大思政课”就显得尤为重要。“大思政课”的核心在于其与时代和现实结合所产生的生命力、影响力以及思想塑造力，而非“干巴巴”“一厢情愿”的思想灌输，对于价值观已经成型的高端会计人才而言，从已有的教学实践来看，这类思政课程被高端会计人才的接受程度更高，在高端会计人才的思想塑造方面发挥了较好的作用。

2021年3月31日，财政部就会计改革与发展十四五规划征求意见，结合使命任务，上海国家会计学院就“十四五”期间如何高质量做好高端会计人才培养工作进行积极思考。思政课程特别是“大思政课”已成为高端会计人才培养体系的重要组成部分。立足于高端会计人才的培养目标，本文在访谈调研的基础上，提炼“大思政课”基本特征，分析“大思政课”对高端会计人才培养的高度适用性，同时以上海国家会计学院为例，对在高端会计人才培养过程中开展“大思政课”的探索进行总结梳理，并提出进一步深化“大思政课”开发的想法与举措，与更多的高端会计人才培养机构共同探讨“大思政课”建设，不断提高高端会计人才的思想引领能力。

一、“大思政课”的基本特征

与传统的思政课程和课程思政相比较，“大思政课”在以下方面的特点更为突出。

1.弘扬中国精神。新中国成立以来，在探索中国特色社会主义道路的不同时期，形成了具有不同形式和内涵的中国精神。在社会主义革命和建设时期，涌现出以抗美援朝精神、劳模精神和“两弹一星”精神等为代表的社会主义建设精神，彰显了新中国这一历史新阶段的中国精神；在改革开放时期，以小岗精神、特区精神、载人航天精神和抗灾精神等为代表的改革创新精神和爱国主义精神，使中国精神在改革开放的伟大实践中不断凝练和升华；党的十八大以来，习近平同志系统完整地总结了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，形成了中国精神的新的凝练。将伟大抗疫精神作为“大思政课”，无疑是弘扬中国精神最典型、最生动的实践之一。

2.彰显职业精神。职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有职业特征的精神与操守，是从事这种职业就该具有的能力和自觉。在全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的征程中，从事不同职业的人们都应当展现出与从事行业和职业相关的职业精神，同时也应该汲取不同职业精神中所体现的思想营养。在经济社会中，行业与职业千差万别，以彰显职业精神为目的开发相应的“大思政课”有着广阔的探索空间。在抗疫斗争中，医护人员争上前线、冲锋陷阵的表现即生动诠释了医务工作者“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神。职业精神是中国精神在不同行业、职业甚至岗位的具体展现，职业精神的涓涓细流终将汇聚成淬炼中国精神的磅礴力量。

3.展现伟大实践。思想决定行动的高度，只有在崇高精神的感召下，行动才能坚持正确的方向感和持久力，行动也才有价值。体现中国精神和职业精神的行动与实践，是最具有生命力的，是“大思政课”的主要素材来源。区别于传统灌输型的思政课程，“大思政课”注重挖掘全面推进社会主义现代化建设伟大实践中各行各业的生动案例，以小见大，以身边人身边事，用最鲜活的事例诠释中国精神和职业精神，从而使思政课更有说服力、感染力、吸引力。就具体形式而言，除了课堂教学外，到行动和实践一线开展现场教学，是更为直观、也更受欢迎的“大思政课”形式。

4.传递先锋力量。体现中国精神和职业精神的伟大实践，必然产生勇立潮头、锐意进取的先锋力量，这些令人敬仰的先锋力量是“大思政课”最为理想的师资来源。钟南山院士、陈薇院士、张伯礼院士等在抗疫中起到中流砥柱作用的民族英雄；抗疫中涌现的大量与危险和困难相向而行的最美逆行者；素心托高洁、帮助贫困女孩圆梦大学的校长张桂梅；绝壁中凿天路、带领村民脱贫致富的村支书毛相林等，在各行各业攻坚克难、点亮他人的英雄人物，显然都是最具资格的“大思政课”讲师。让有信仰的人讲信仰，讲者以知行合一的人格魅力感染他人，才能在言传身教中产生春风化雨、润物无声的强大力量。

二、在高端会计人才培养中开展“大思政课”具有重要意义

高端会计人才能否履行发挥“头雁”引领带动作用的使命，除了专业能力、领导能力以及宏观视野外，关键还在于能否发挥思想引领作用，因此，具有弘扬中国精神、彰显职业精神、展现伟大实践、传递先锋力量特征的“大思政课”对于高端会计人才这一群体具有特别重要的意义。

1.中国精神是高端会计人才实现思想引领的重要滋养。经济越发展，会计越重要，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，遍布各行各业的会计人特别是高端会计人才是不可或缺的重要推动力量。当前，在不断提高国家治理体系和治理能力现代化、推动经济发展提质升级、构建产业全球竞争力以及新业态新模式蓬勃发展的大背景下，会计行业正面临深刻变革，高端会计人才作为资源配置的领导者、参与者，必须以高度的使命感、责任感以及主动求变、主动应变的创新精神迎难而上投身到推动伟大复兴的滚滚洪流中，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，无疑将为会计人提供最重要的滋养。

2.职业精神是高端会计人才实现思想引领的重要保障。职业精神对于会计人而言具有特别重要的意义。2001年，朱镕基总理视察上海国家会计学院题写“不做假账”校训，之后视察北京国家会计学院再次题写“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”十六字校训，这是对会计人职业精神最深刻、最准确的阐释。信息和数据质量是国家治理体系和治理能力现代化的重要基础，没有高质量的信息和数据提供支撑，高质量的治理也就无从谈起。会计信息是经济社会治理的基础，会计信息质量的好坏无疑会对国家治理体系和治理能力产生重要影响。面对当前会计信息质量问题仍然较为突出的现状，如何坚守会计职业精神包括积极从各行各业的职业精神中汲取营养，既是高端会计人才的使命必然，也是其实现思想引领的重要 保障。

3.各行各业的生动实践为高端会计人才推动行业转型提供了重要借鉴。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，各行各业都同时面临着重大发展机遇和挑战，在攻坚克难、创新发展的过程中，必然涌现出大量的创新实践，会计人作为行业分布最广泛的职业，各行各业的实践对于会计人更好地理解和支持业务发展大有益处。在会计人员和会计工作由核算型向管理型深刻变革的进程中，高端会计人才是参与和推动转型的生力军，而高端会计人才要真正在其中发挥作用，核心在于紧紧围绕业财融合，在持续优化资源配置中实现更大的价值创造。这就要求高端会计人才对于宏观形势、产业发展、商业模式、技术趋势等有更为深刻的理解与把握，各行各业的生动实践将为高端会计人才推动行业转型的价值创造提供重要借鉴，也将增强高端会计人才的方向把控力和行动力。

4.各领域的先锋力量是高端会计人才的领军榜样。培养行业领军人物是高端会计人才培养工程本身的目标与使命。就领军人物的成长规律来看，不是仅仅通过几年学习培养、获得高端会计人才证书就自然成为领军人物。要真正成长为领军人物，必须是所在行业和领域的执牛耳者，具有公认的影响力以及卓越的专业能力和专业精神，为所在行业和领域的发展做出突出贡献。近年来，越来越多的高端会计人才成长为这样的领军人物。而在高端会计人才的培养过程中，通过邀请各领域（包括会计领军）取得卓越成就的领军人物走进高端会计人才培养的课堂，将有助于高端会计人才在成长为领军人物过程中树立标杆意识，从而更加深刻理解所担负的使命，把握努力的方向。

三、在高端会计人才培养中开展“大思政课”的探索——以上海国家会计学院为例

近年来，上海国家会计学院在高端会计人才培养中，在专业课程学习之外，推出了院士讲堂、名家讲堂、企业家讲堂、精英讲堂、高端会计人才公益行、开学诚信第一课等形式多样的平台与载体开展“大思政课”教学，在弘扬中国精神、彰显职业精神、展现伟大实践、传递先锋力量等方面进行了积极的探索，取得了较好的教学效果。

1.通过院士讲堂帮助学员感悟中国精神、了解科技前沿。截至目前，院士讲堂已经邀请了10位次国内外院士开展各类讲座。比如邀请神州飞船首任总设计师、中国工程院院士戚发轫以《中国航天与航天精神》为题举办讲座，以老航天人的亲身经历，与学员们分享了航天人的三大精神，即航天精神、“两弹一星”精神与载人航天精神，大家深深感受到了老一辈航天人自力更生、热爱祖国、敢于担当的精神力量。戚院士在演讲中以“神舟五号”载人飞船的研发经历为例，与大家分享了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。载人航天，人命关天，面对特殊情况与巨大压力，戚院士身体力行，用奉献与坚持，诠释了“共和国脊梁”的深刻内涵。他认为，行业精神譬如北辰，意义重大，会计人也需要有精神的指引，守住“不做假账”的原则底线，坚持原则。院士讲堂还邀请了中国工程院院士王兴治以“兵器科技与发展”为题、中国工程院院士陈祥宝以“复合材料支撑人类文明持续进步”为题等发表演讲，在面对面的近距离接触中，学员们不仅领略了学术巨擎的人格魅力与风采，更感悟到了他们浓浓的家国情怀。

2.通过名家讲堂、企业家讲堂帮助学员体悟职业精神、了解伟大实践。在名家讲堂活动中，邀请故宫博物院原院长单霁翔以《坚持文化自信 做中华优秀传统文化忠实守望者》为题演讲，学员们被单院长以人民为中心的工作导向，以及让文物有尊严、让观众有尊严地欣赏故宫的匠心精神所深深折服，一堂生动的文化课在帮助学员坚定文化自信、增强文化自觉方面起到了显著的效果；邀请我国著名外交家沙祖康以《一名外交工作者的应有担当》为题做讲座，他以自己作为一名中国外交官的担当和责任为出发点，用自己的 亲身经历寄语学员要有担当，有信仰，相信党，相信人民；国际著名刑事鉴识专家李昌钰以《变不可能为可能》为题所做的演讲令人印象深刻，他在演讲中说到，“每天我们就好好地、老老实实地向前走一步，走一步就要留下一个脚印，一年之后回头一看你留了很多脚印，这些脚印就使不可能变为可能了”，他用自己的人生经历、处世价值和探案心得告诉全体学员，只要坚持梦想、热爱专业、积累经验、敬畏现场，无论是探案还是会计审计，都会变不可能为可能，这种变不可能为可能的职业精神令正处于各种攻坚克难事业中的高端会计人才受益匪浅。此外，学院还邀请了一批成功企业家走进课堂主讲企业家讲堂，这些企业家的创业创新理念和管理思维对于帮助更多的高端会计人才走上管理岗位大有裨益。

3.通过精英讲堂、高端会计人才公益行传递先锋力量。在高端会计人才培养的过程中，学院定期组织由广大高端会计人才学员主讲的精英讲堂，这种跨班级、跨区域、跨行业的大跨度交流，为学员提供了交流实践案例、分享职业经验和人生感悟的平台和机会，成为课堂教学的重要补充。走上精英讲堂的学员都是经过精心挑选的讲者，他们在各行业各领域都做出了骄人的成绩，无论是分享的知识还是理念、态度，都能令其他学员感受到强大的先锋力量，在此过程中也收获砥砺前行的能力补充。为发挥高端会计人才的引领带动作用，践行“在使用中培养”的高端会计人才培养理念，学院自2017年起组织高端会计人才公益行活动，先后走进重庆、四川、云南、吉林、江苏、上海、新疆、湖南等地开展主题活动，为高端会计人才传播先进理念和优秀实践经验、发挥引领带动作用积极搭建平台，这些活动有效传递了高端会计人才的先锋力量，也进一步强化了高端会计人才引领带动、反哺社会的使命与责任意识。

4.通过特色“开学第一课”锤炼诚信职业精神、理想信念。诚信是会计人最重要的职业精神，多年来，学院在教学过程中不断创新内容与形式，在高端会计人才培养中持续深化诚信教育。学院是朱镕基总理题写“不做假账”校训的地方，学院也应该是重要的诚信现场教学基地。基于这样的理念，学院在诚信文化建设方面不断着力，打造了诚信文化现场教学课程，并经过几年努力于2020年建成了国内首家以诚信为主题的“诚信馆”。学院于2012年设立“会计口述历史”项目，意在通过记录会计前辈们推动行业改革创新的亲身经历，展现前辈们孜孜以求、敢于质疑的求真精神，坚韧不拔、百折不挠的奋进精神，扎根会计、乐观豁达的奉献精神，以及脚踏实地、爱岗爱国的家国情怀。截至目前，采访记录的内容已集结出版《会计口述历史》（第一、二辑），这些无疑是高端会计人“大思政课”的理想素材。近两年来，学院还推出了“思政青年讲”活动，由青年教职工利用上海丰富的红色教学资源开展理想信念现场教学活动，让青年人对理想信念的坚定态度与高端会计人才的理想信念同频共振。结合以上学院特色项目和资源，学院推出了以“诚信文化现场教学”“会计口述历史”以及“思政青年讲”为核心内容的“开学第一课”，以生动的课程形式和内容锤炼高端会计人才的诚信职业精神和理想信念。

四、在高端会计人才培养中深入开展“大思政课”的建议

在以往开展“大思政课”实践探索的基础上，结合高端会计人才的特点和培养需求，“十四五”期间，我们认为可以从以下方面进一步丰富高端会计人才培养中“大思政课”的内容和形式。

1.将“大思政课”纳入高端会计人才能力框架和培养体系。高端会计人才培养是系统性人才培养，培养周期长，一般都以高端会计人才能力框架为基础进行培养体系的设计。思想引领能力是高端会计人才发挥引领作用的基础能力，也是最重要的能力，而“大思政课”是锻造引领能力的重要抓手，将“大思政课”纳入高端会计人才能力框架就显得尤为重要。在调研中，调研对象普遍认为，“大思政课”是高端会计人才培养不可或缺的重要组成部分，相关课程应占总课时的10%左右。

2.紧紧围绕基本特征创新“大思政课”的内容与形式。从实践探索来看，“大思政课”受到了高端会计人才的普遍欢迎，同时也激发了学员对于“大思政课”的新期待，今后需要继续围绕弘扬中国精神、彰显职业精神、展现伟大实践、传递先锋力量的“大思政课”基本特征，不断丰富“大思政课”的内容与形式，以更多高端会计人才喜闻乐见的形式，在润物细无声中达到思想提升的效果。比如围绕各个时期具有代表性的中国精神开发相关课程，密切结合伟大实践所取得的成就及时开发具有鲜明时代性的“大思政课”等。

3.充分利用技术手段以OAO（线上线下结合）方式开展“大思政课”。针对“大思政课”供给和需求之间的矛盾，可考虑利用技术手段，以OAO方式开展“大思政课”教学。比如在线下教学的同时组织线上直播，尽可能扩大受众面；录制“大思政课”点播课程，将“大思政课”作为高端会计人才培养线上基础课的组成部分组织学员学习等。

4.把锤炼诚信职业精神作为高端会计人才“大思政课”的重点。彰显职业精神是“大思政课”的特征之一，对于广大会计人员尤其是担负着引领带动作用的高端会计人才来说，把诚信职业精神的教育作为“大思政课”的重点就显得尤为重要。可以考虑在高端会计人才培养中开展“诚信大讲堂”，以诚信为主线，纵览古今中外，深挖各行业各领域的诚信相关题材，对高端会计人才进行全方位多角度的诚信职业教育，从而把“大思政课”教学与诚信教育有机结合起来。还可以组织开展“诚信故事会”，由会计人自己讲述诚信故事，通过身边人身边事激发学员更多的诚信职业精神共鸣。

5.挖掘会计行业正面素材作为“大思政课”的重要来源。会计信息是经济社会治理的基础，随着国家治理体系和治理能力现代化的不断推进，对会计信息质量的要求也越来越高，在会计信息失真的相关事件中，会计人首当其冲处于舆论漩涡。在调研中有调研对象表示，会计工作的成绩相对不太容易展现，但出现问题时会计人员往往面临很大的责任，关于会计人员的负面信息报道较多。对于参与会计信息造假的从业人员应谴责批评，但对于勤勉尽责、诚信执业的会计人也应该进行多渠道的正面宣传。为此，在高端会计人才“大思政课”建设中，可更多着眼于会计人自身进行素材挖掘，关注会计人中的先锋力量，并组织会计先锋走进讲堂，传递正能量，进一步提高会计人的职业荣誉感和自豪感。

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