摘要:
近几年来,湖北省中小学勤工俭学活动得到了较快的恢复和发展。到目前为止,全省中小学办起了1,500多个校办工厂,17,000多个农场,土地面积21万多亩,固定资产达3,500多万元,生产各种工农业产品,包括生活文化用品、教学仪器等1,600多个品种。1981年全省勤工俭学的总产值达5,434万元,纯收入2,092万元,占国拨普通教育经费的5.8%。
为了支持中小学勤工俭学的开展,湖北省财政局从1975至1981年七年间,共拨出周转金1,620万元。随着勤工俭学活动的不断发展,收入逐渐增多,为了把这部分资金管好用好,湖北省财政局在总结过去经验教训的基础上,坚持把加强管理作为支持勤工俭学,促进教育事业发展的一项重要措施来抓,取得了一定的成效。他们的主要做法是:
一、加强基础工作,建立管理机构。1980年根据财政部有关文件要求,他们狠抓了各地(市)县文教行政财务管理机构的设置,并专门发了文件,要求各地(市)县建立文教行政财务机构,充实干部力量,既抓事业经费管理,又抓勤工俭学的经济核算。省、地(市)县财政局都有一名局领导亲自抓,并配备了专职或兼职干部具体管,协助教育部门搞好勤工俭学。
二、加强财务管理,抓好制度建设。湖北省财政...
近几年来,湖北省中小学勤工俭学活动得到了较快的恢复和发展。到目前为止,全省中小学办起了1,500多个校办工厂,17,000多个农场,土地面积21万多亩,固定资产达3,500多万元,生产各种工农业产品,包括生活文化用品、教学仪器等1,600多个品种。1981年全省勤工俭学的总产值达5,434万元,纯收入2,092万元,占国拨普通教育经费的5.8%。
为了支持中小学勤工俭学的开展,湖北省财政局从1975至1981年七年间,共拨出周转金1,620万元。随着勤工俭学活动的不断发展,收入逐渐增多,为了把这部分资金管好用好,湖北省财政局在总结过去经验教训的基础上,坚持把加强管理作为支持勤工俭学,促进教育事业发展的一项重要措施来抓,取得了一定的成效。他们的主要做法是:
一、加强基础工作,建立管理机构。1980年根据财政部有关文件要求,他们狠抓了各地(市)县文教行政财务管理机构的设置,并专门发了文件,要求各地(市)县建立文教行政财务机构,充实干部力量,既抓事业经费管理,又抓勤工俭学的经济核算。省、地(市)县财政局都有一名局领导亲自抓,并配备了专职或兼职干部具体管,协助教育部门搞好勤工俭学。
二、加强财务管理,抓好制度建设。湖北省财政局配合教育部门,组织力量对勤工俭学财务制度进行了一次全面调查,对过去一些行之有效的,又符合当前实际情况的规章制度,作了总结和推广;对不适应经济管理要求的制度办法,在调查的基础上进行了修订和补充。1981年同省教育局联合制定了《湖北省中小学校办工厂、农场财务管理试行办法》,各地(市)、县结合本地实际情况,制定了具体实施办法。这些制度和办法对于发挥财政职能,加强经济核算,合理使用勤工俭学收入,促进教育事业发展,起了积极作用。
三、加强监督检查,培训财会干部。湖北省许多县的财政部门,与教育部门配合,经常对勤工俭学的财务情况进行监督和检查,并对检查出来的问题,及时加以处理。同时,根据勤工俭学财会人员力量薄弱,业务不熟,管理水平低的情况,采取多种多样的形式,举办了以有关经营管理和会计基础知识为主要内容的训练班。咸宁县1981年以来先后办了技术、财务训练班四次,培训了180多人次,促进了勤工俭学的经济核算工作的顺利进行。
四、加强调查研究,改进工作作风。勤工俭学活动涉及到生产、流通各个领域。因此,单凭财政部门的支持是不够的,需要把各部门的积极性调动起来,共同关心。湖北省财政局对于勤工俭学活动中出现的问题,凡是职责范围内能解决的,尽力想法主动解决;凡是超越职责范围的,则利用财政工作联系面广的特点,穿针引引线,挂钩搭桥,积极做好工作,争取妥善解决。沙市市因工业生产调整,一部分校办工厂供产销的矛盾较大。市财政局了解这一情况后,及时向市委领导汇报,在市委支持下,利用全市工业战线组织多种经济联合体的有利时机,让校办工厂参与联合,承担一部分零部件加工配套任务,较好地解决了校办工厂的困难,使校办工厂在工业生产调整中有了新的发展。仅参与经济联合协作配套的八个校办工厂统计,1981年完成工业产值141.3万元,纯收入达28.2万元,比1980年分别增长1.69倍和1.66倍。