一、推进人类非物质文化遗产的传承和保护

（一）开展理论研究工作。与北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室合作，于2017年8月启动了“珠心算学习影响空间等能力发展的认知机制研究”课题。旨在进一步探讨珠心算教育教学对促进学生空间想象力的作用，研究成果不仅为珠算文化的传承保护提供新的理论支撑，更为推广普及珠心算教育教学、推动珠算珠心算进课堂提供科学依据。

（二）筹划《聆听珠算的声音》宣传片的拍摄制作。5月,向财政部文化司申请加入“一带一路”文化发展行动计划。以委托课题的形式，委托北京珠算心算协会拍摄一部全面反映中国珠算历史、现状和发展前景的大型宣传片。

（三）拍摄完成中国算盘传统制作工艺纪录片。纪录片从算盘备料、组装、检验等环节对算盘传统制作工艺流程进行了详细拍摄，有利于加强对中国珠算这一人类非物质文化遗产的保护。

二、加强协会组织建设

（一）2月28日在北京召开八届四次常务理事会暨秘书长工作会,审议通过了《中国珠算心算协会2016年工作总结和2017年工作计划》。

（二）启动《中国珠算心算协会章程》修改工作。为适应珠算珠心算发展的新形势以及协会工作的新变化，秘书处对协会章程的部分条款提出修改意见，提交常务理事会审议。

（三）为地方协会的清理整顿工作提供必要支持。4月10日，下发了《关于清理整顿协会工作情况的通报》，通报中阐明了珠协工作的职能和职责，分析了珠协系统不应脱钩的理由，并提出相关的对策建议，

（四）研究民营珠心算教育机构入会问题。民营珠心算教育机构发展迅速，已经成为传承珠算和推动珠心算教育事业的有生力量。经研究，考虑将民营珠心算教育机构吸纳入会。

三、推进珠心算教育教学实验区工作

全国珠心算教育教学实验区工作，在广度和深度上均有不同程度的推进。实验区珠心算教育教学活动更加规范，有的实验区已经总结出成功的教学模式，扩大了珠心算教育教学覆盖面。

四、开展珠心算基础教育培训工作

随着珠心算科学研究的不断深入，珠心算教育的新理论新方法不断涌现，对珠心算教师在质和量两个方面都提出了更高要求。为此，开展了裁判员培训、视频心算软件培训及珠心算教师暨珠算传承人培训班，600余人参加培训。

五、组织各种形式的珠算珠心算比赛活动

（一）和台湾省商业会联合举办的海峡两岸珠算通信比赛，截至2017年已经成功举办了26届。本届参赛人数18.3万人，历届参赛总人数累计逾663.5万人次。

（二）全国第23届少数民族珠心算比赛于7月13日在青海省西宁市举行。共有14支代表队，12个民族，42名选手参加了比赛。各参赛队相互借鉴，相互学习，促进了民族地区珠算文化传承和珠心算教育事业的进一步发展。

六、开展珠算交流活动，促进两岸民间交往

第24届海峡两岸珠算学术交流于9月12日—19日在宁夏回族自治区举行。台湾省商业会副理事长、珠算委员会主任委员叶宗义先生一行25人，与大陆15个省市珠心算界代表开展交流研讨活动。双方交流了各自开展保护传承珠算文化、推广普及珠心算教育的情况。活动期间，代表团还参观观摩了自治区民办珠心算教育培训机构及教学活动。

七、扩大宣传，提升珠心算的社会影响力

（一）8月，按照财政部要求，配合中央电视台完成中宣部布置的珠算文化宣传片《影响世界的珠子》拍摄任务。宣传片于8月24日在中央电视台科教频道、英语频道、文化新闻频道及央视影音客户端等顶端媒体与公众见面。

（二）上海东方卫视播出了专题片《珠心算：动起来的中华传统文化》。专题片通过展现生动的珠心算课堂，客观介绍基层学校开展珠心算教育课程，展示了珠心算的教学理念。

（三）《光明日报》《文汇报》等主流报刊对珠算珠心算进行了报道。刊登了题为《珠算回归是对传统文化的深情传承》和《传承千年的算盘依旧被拨得响亮》的文章，从重新焕发生命力的珠算文化、在生活的各个角落延伸的珠心算和从神算子到普及启智等三个方面，介绍珠算珠心算文化的发展历程。

（四）充分发挥《珠算与珠心算》杂志的媒介作用。加大了对《珠算与珠心算》杂志的宣传力度，刊物的影响力进一步扩大。作为国内外唯一公开发行的珠算与珠心算专业性学术期刊，杂志充分发挥了媒体的正面宣传作用，进一步扩大了“中国珠算”的传播范围，成为中华优秀传统文化与国际社会广泛交流的工具之一。据中国知网最新统计数据，机构用户覆盖北美、澳洲、西欧、日本、韩国、东南亚等国家和地区。

（五）“世界珠心算网”全面改造计划正式实施，新版网站于5月与公众见面。网站突出两个方面的内容：一是人类非物质文化遗产的重要宣传平台，二是世界珠心算界权威网站。

（中国珠算心算协会供稿，米惠珍执笔）