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摘要:
1995年,中华会计函授学校继续坚持“从严治学,质量第一”的办学方针,积极探索适合我国国情的远距离成人教育模式,深化教学改革,注重教学质量,发挥作为财政部门培训在职会计人员的主渠道和综合基地的作用,为提高我国会计队伍的素质和知识水平做出了贡献。
一、深化教学改革,加强基层函授站建设,进一步提高教学质量
3月1日,中华会计函授学校总校印发了《中华会计函授学校1995年工作要点》。《要点》提出:要不断适应社会主义市场经济发展的需要,坚持“从严治学,质量第一”的办学方针,进一步提高教学质量,稳定和发展办学规模,加快把中华会计函授学校建设成为全国在职会计人员培训的综合基地。8月17日至21日,总校在江苏镇江召开了1995年校务工作会议。参加会议的有总校以及33所省、自治区、直辖市、计划单列市中华会计函授学校(以下简称省校)校长或常务副校长。财政部副部长、校务委员会主任张佑才作了书面发言。校长魏克发作了题为“提高认识,深化改革,培养更多合格的会计人才”的报告。副校长贾谌在总结发言时,就学校今后的发展方向、办学宗旨、与会计业务管理部门的协调以及进一步加强学校的自身建设等问题提出了具体意见。会议还讨论了《...
1995年,中华会计函授学校继续坚持“从严治学,质量第一”的办学方针,积极探索适合我国国情的远距离成人教育模式,深化教学改革,注重教学质量,发挥作为财政部门培训在职会计人员的主渠道和综合基地的作用,为提高我国会计队伍的素质和知识水平做出了贡献。
一、深化教学改革,加强基层函授站建设,进一步提高教学质量
3月1日,中华会计函授学校总校印发了《中华会计函授学校1995年工作要点》。《要点》提出:要不断适应社会主义市场经济发展的需要,坚持“从严治学,质量第一”的办学方针,进一步提高教学质量,稳定和发展办学规模,加快把中华会计函授学校建设成为全国在职会计人员培训的综合基地。8月17日至21日,总校在江苏镇江召开了1995年校务工作会议。参加会议的有总校以及33所省、自治区、直辖市、计划单列市中华会计函授学校(以下简称省校)校长或常务副校长。财政部副部长、校务委员会主任张佑才作了书面发言。校长魏克发作了题为“提高认识,深化改革,培养更多合格的会计人才”的报告。副校长贾谌在总结发言时,就学校今后的发展方向、办学宗旨、与会计业务管理部门的协调以及进一步加强学校的自身建设等问题提出了具体意见。会议还讨论了《中华会计函授学校省校工作考核标准》等6个文件。
根据国家教育行政部门对远距离成人教育改革的有关精神,10月6日,总校印发了《关于改革教学计划的意见》。教学计划改革的指导思想是坚持贯彻党和国家的有关方针、政策,坚持理论联系实际、因材施教和与会计专业发展相适应的原则,有利于调动各级办学单位的积极性和主动性。改革的基本内容包括:培养目标、招生范围、学制、教学时数、课程设置和教学计划的组织实施等。
函授站是学校四级(总校、省校、分校、函授站)办学的基础,是保证教学质量的关键。为了切实加强基层函授站的建设,根据国家教委《关于加强广播电视函授中等专业教育管理的意见》的精神,总校印发了《关于进一步加强函授站建设的意见》。《意见》要求健全函授站机构,充实办学人员;建立辅导教师的选拔机制,搞好教研和教学辅导工作;健全各项规章制度,加强教学环节管理;以教学质量为中心,建立严格的质量考核机制;定期对函授站进行考核评比,帮助后进函授站的整改工作。各省校以提高教学质量为中心,通过对基层函授站检查、考核、分类指导等措施,把加强基层函授站建设落到了实处。根据总校的要求,不少省(区、市)校开展教学检查、达标竞赛等活动,推动基层函授站的建设,促进函授教学质量的提高。
二、加强远距离教学媒体研究,完善文字教材体系,改革电视教学工作
远距离教学媒体,即文字教材和音像教材是远距离、大规模办学的重要手段,在学校“函授自学、电视教学、面授辅导”三位一体的教学形式中占有主导地位。1995年,总校加强远距离教学媒体的研究,寻求远距离教育手段和途径的最优化,以提高远距离教育的效果。一是继续修订、完善和配套文字教材体系,包括教科书、学习指导书、教学指导书、三段作业(预习作业、巩固作业、复习作业)和毕业作业等。二是充实力量,做好《中华会计函授》校刊的编辑工作,通过校刊这个载体,及时沟通施教者与学习者之间的通道,加快新知识的传递和交流,以适应会计改革和教学改革的需要。三是加强音像教材的建设,改革电视教学工作。在远距离、大规模办学中,通过音像教材实施的电视教学,对解决师资不足、教学水平参差不齐的问题以及保证同规格教学质量等方面的作用,是其他教学手段所不能替代的。
10月16日至19日总校在北京召开了电视教学工作座谈会,总结电视教学九年来的经验和做法,研究音像教材建设和电视教学改革的思路。江苏泰州、内蒙古土默特左旗、陕西华县等三个函授站在大会上交流了各自开展电视教学的经验和做法。归纳起来,这三个函授站的共同特点是:以电视教学为主、面授辅导作补充,边电教,边辅导,电教与面授在时间上、空间上同步进行,较好地体现自学为主、辅导为辅的原则,避免了电教与面授在内容上的重复,明晰了电视教学与函授自学、面授辅导以及与“三段作业”的关系。魏克发校长在总结发言时提出了学校电视教学工作重点和今后电视教学工作改革和发展的方向及目标,要求各级办学单位积极探索电视教学与面授辅导有机结合的教学方法,真正发挥电视教学的主导作用。为了贯彻会议精神,11月8日,总校印发了《关于加强电视教学工作意见》。对总校、省校、分校和函授站四级办学单位在电教工作上各自的职责、任务和目标提出了具体要求。
三、稳定和发展学历教育规模,积极开展在职培训工作
在各级财政部门的重视和办学单位的努力下,1995年全校共录取新生80871人,注册新生72304人,注册率为89%,注册人数比1994年增加4134人,增长6.1%。其中,江苏省校已连续三年新生注册人数在6000人以上,河南省校也连续三年新生注册人数在5500人以上。1995年比1994年注册人数增长率在50%以上的有山东、重庆、厦门、宁波、宁夏、内蒙古和浙江等7所省(区、市)和计划单列市校。7月又有7万多名莘莘学子学完规定的课程,顺利毕业,获得教育部门颁发的毕业证书。另外,一些省校还与大专院校联合办了大专班。
在办好学历教育的同时,中华会计函授学校的各级办学单位积极配合会计、财政、税收和金融改革,在财政部门的统一规划下,大力开展形式多样、内容丰富的短期培训,充分发挥了作为各级财政部门培训会计人员主渠道和综合基地的作用。在职会计人员的培训,以培训初级会计人员为主,在中、高级会计人员培训方面也有所拓展。据统计,北京等21所省校开办了以初级会计人员为对象的各种培训班,如会计岗前培训班、会计证培训班和珠算培训班等;湖北等20所省校开办了以中、高级会计人员为对象的培训班,如高等教育自学考试辅导班、会计专业资格考试辅导班和注册会计师考前辅导班等;江苏等15所省校还开办了会计电算化培训班、会计英语培训班等。此外,一些省校还与大专院校联办高级会计师讲习班、厂长经理培训班等。据统计,全校1995年培训会计人员达34万人次。
四、建立和完善教学质量评价机制
为了树立从严治学、奋发向上的校风、学风,经过几年的努力,总校建立了全校统考、总校抽考、省校抽考的三个层次的质量监督评价网络和教学质量激励机制,有效地保证了教学质量。根据《中华会计函授学校考试考务工作暂行规定》和《中华会计函授学校抽考办法》,在全校统一考试的同时,各省校组织本地区的抽考工作,直接确定抽考单位,并用总校统一提供的考试试卷进行抽考。为了加强监考力量,总校在部分省校聘请了25名抽考人员,建立了一支相对稳定的抽考认伍。1月和7月在全校统考和省校抽考的同时,总校分别组织了“成本会计”和“企业会计”两门课的抽考工作,共对33所省校的48个函授站进行了抽考,出考率、及格率分别为99.25%、44.31%和96%、64%。
五、加强自身建设,完善考核评价机制,开展评优表彰活动
1995年,总校加强了自身建设,健全了机构,充实了管理人员,制定了一系列学校管理制度和办法,包括《中华会计函授学校各部门职责》、《中华会计函授学校各部门间的工作衔接》和《总校校长办公会制度》等9项,使总校的日常工作运转制度化、规范化。为了对各级办学单位的管理和考核以及评优表彰走向规范化和定量化,促进办学水平的提高,总校在认真总结以往检查评比经验的基础上,修订了考核、表彰办法,建立和完善了办学工作考核评价机制。11月,总校印发了《中华会计函授学校省校工作考核标准》、《中华会计函授学校省校评级办法》、《中华会计函授学校省校评优表彰办法》和《中华会计函授学校先进分校(辅导站)、函授站及先进个人评优表彰办法》等。根据学校评优表彰的规定,经过各省校自评、自查,总校对省校的抽查和逐项量化考核,以及各省校对所属分校、函授站、教学和教学管理人员、学生的认真评选,逐级推荐,并经总校审定,评选出1993~1994学年度先进办学单位、优秀教育工作者和优秀学生。其中获教学质量奖的有江苏、宁夏、陕西和内蒙古等4所省、区校,获招生工作奖的有青岛、北京、江苏、广州、厦门、河南、安徽、西安、湖南、成都、广西、四川、福建和河北等14所省、区、市校,获校务工作奖的有西安、福建、江苏、北京、吉林、安徽、河南、陕西、广州、湖南和厦门等11所省、市校。另外,还评出33所分校和100个函授站为先进办学单位,授予329人优秀教育工作者称号,授予394人优秀学生称号。
六、积极参与国际交流,借鉴发达国家经验,提高远距离教育水平
为了学习和借鉴发达国家的远距离教育技术、寻求运用远距离教育的最佳手段和途径,提高远距离教育的效率,1995年6月,总校派人参加了在英国伯明翰举行的第十七届国际远距离教育理事会世界大会。参加大会的有来自79个国家和地区的1000多名代表。大会的主题是质量,大会交流的主要内容,有技术、质量、发展人类潜能、学生支持、教育实践、发展职业社区教育和妇女学习等。总校代表在大会上介绍了中华会计函授学校开展远距离教育的情况,九年来培训在职会计人员的成就。会议期间,参观了英国开放大学总部和开放大学牛津大学分部、电化教学展览,学习和了解了世界远距离教育的最新信息和方法,进一步明晰了远距离教育技术和方法在对会计人员进行补充学历教育和非学历在职培训的方向和途径,为大规模、高质量培训会计人员提供了理论和技术上的依据。
(中华会计函授学校供稿)
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