摘要:
2001年,各级珠协在普及珠心算教育、珠算技术等级鉴定与比赛和珠算学术交流等方面,取得了显著成效。
一、珠心算教育蓬勃发展
珠算作为中华民族传统文化,近几年得到了长足发展。截至2001年9月,全国参加珠心算普及教育的少年儿童累计达294.6万人,当年增加30.2万人。如山东省临沂市2001年全市具有珠心算特色的班级已达800多个,近4万多名学童参加珠心算学习。上海市有500所幼儿园3万多名儿童参加珠心算学习,2000多名教师担任珠心算专业教学。
2001年,在浙江省举办的三算(口算、笔算、珠心算)教师培训班上,来自全国有关省市的142名教师参加了培训。中央教科所《课程教材研究》编辑部负责同志应邀作了《珠心算与脑功能开发研究》的学术报告。此外,三算实验教学也有新发展。据统计,截至2001年,全国参加三算教学实验的小学生,累计达326.89万人。同年10月,全国三算教学第四届年会在杭州召开,有18个省、市、区200多名代表参加大会。会上,对19名教师进行观摩课评比。并对261篇论文进行评奖。
二、珠算等级鉴定持续发展
2001年,全国参加珠算技术等级鉴定的有84.95万人次(其中,珠心算鉴定8.58万人次),累计达2911万人次(其中,珠...
2001年,各级珠协在普及珠心算教育、珠算技术等级鉴定与比赛和珠算学术交流等方面,取得了显著成效。
一、珠心算教育蓬勃发展
珠算作为中华民族传统文化,近几年得到了长足发展。截至2001年9月,全国参加珠心算普及教育的少年儿童累计达294.6万人,当年增加30.2万人。如山东省临沂市2001年全市具有珠心算特色的班级已达800多个,近4万多名学童参加珠心算学习。上海市有500所幼儿园3万多名儿童参加珠心算学习,2000多名教师担任珠心算专业教学。
2001年,在浙江省举办的三算(口算、笔算、珠心算)教师培训班上,来自全国有关省市的142名教师参加了培训。中央教科所《课程教材研究》编辑部负责同志应邀作了《珠心算与脑功能开发研究》的学术报告。此外,三算实验教学也有新发展。据统计,截至2001年,全国参加三算教学实验的小学生,累计达326.89万人。同年10月,全国三算教学第四届年会在杭州召开,有18个省、市、区200多名代表参加大会。会上,对19名教师进行观摩课评比。并对261篇论文进行评奖。
二、珠算等级鉴定持续发展
2001年,全国参加珠算技术等级鉴定的有84.95万人次(其中,珠心算鉴定8.58万人次),累计达2911万人次(其中,珠心算鉴定累计17.46万人次)。如天津市2001年珠算等级鉴定工作开展得有声有色,全年参加鉴定的近2.4万人,比上年增长64.15%,其中参加珠心算鉴定的有2900多人,比上年增长420.1%。发出珠算等级鉴定合格证书1.3万多个,比上年增长24.51%。其中,珠心算技术等级鉴定合格证书2700多个,比上年增长648.77%。
三、珠算技术比赛异彩纷呈
2001年各地珠协积极组织各种比赛硕果累累。
如吉林省珠协从1998年开始组建,对6~12岁7个年龄段的选手进行培训,2001年参加珠心算梯队选手大赛和珠心算段位鉴定大会。参赛的9支代表队,152名选手参加各个项目的角逐,并有68名选手参加段位鉴定考核。考取段位的56人,入段率达82.35%,其中有8人达到了十段位标准。2001年8月天津市珠协也举办“神童杯”、“明星杯”、“雏鹰杯”联合珠心算比赛大会,有1260名选手参赛,143人获奖。
为展示西南地区珠心算技术水平和珠心算教育成果,西
四、珠算学术交流日趋活跃
2001年,中国珠算协会举办了第十届海峡两岸珠算通信赛活动。各地珠协以重在参与、融洽两岸亲情、促进和平统一为出发点,积极参赛。本届参赛共有32个赛区,参赛人数达32.09万人,获奖赛区共19名。此外,各地珠协同台湾珠算团体交流也日渐增多。湖南、河北、浙江、江苏、吉林、广东等省市珠协都应邀访台,进行学术交流,取得很好成效。
在国际民间交往方面,2001年8月,以黄惠姜女士为团长的美国珠心算协会代表团应邀来深圳、广州、北京等地进行中美珠心算学术交流。同时,双方选手还进行了精彩表演,对促进国际民间学术交流和发展起到了积极推动作用。
(中国珠算协会供稿,朱希安执笔)南地区珠算技术邀请赛于2001年8月在贵州省遵义市举行。有12支代表队,近50名选手参赛。比赛结果:解放军珠心算代表队获特等奖,遵义一队获团体第一名;四川自贡市和贵州遵义二队获团体第二名;四川绵阳市、攀枝花市、德阳市代表队,分别获第三名。