2001年,是中华会计函授学校体制、机构发生重大变动的一年。在各级领导的关心和支持下,全校同志团结一心,努力工作,完成了各项教学管理工作。
一、中华会计函授学校划转财政部干部教育中心工作顺利完成
根据财政部党组会议决定和财政部人事教育司《人事教育司关于中华会计函授学校划转干部教育中心的通知》精神,中华会计函授学校总校(以下简称总校)正式划转到财政部干部教育中心。
7月3日财政部召开划转工作会议,财政部部长助理廖晓军到会并作了重要讲话。根据财政部任命,干部教育中心主任王建国兼任中华会计函授学校校长,并增补为校务委员会副主任;干部教育中心副主任李赤兼任中华会计函授学校常务副校长;丁允衍任副校长。总校划转后,除继续完成中专学历教育的扫尾工作外,主要职责为面向社会开展会计人员继续教育和培训工作。
二、做好中专学历教育清底扫尾工作,保证教学质量
2001年,中华会计函授学校中专学历教育进入清底扫尾阶段。在各级办学单位的努力下,当年全校中专招生33512人,毕业49718人,在校99777人。在中专学历教育清底扫尾过程中,总校继续坚持“从严治学,质量第一”的办学方针,加强与各省校的沟通和协调,保证了教学秩序的稳定,完成了各项教学管理和考试考务工作。同时,为保证教学质量,加强教学监督和管理,1月和6月,总校还对23个省校的48个函授站,计2255名中专学生的部分专业课程进行了抽样考试。
三、加强了中专教材和考试题库的建设
总校划转后,对教材编审机构进行了调整。在第四届财政部教材编审委员会下增设中华会计函授学校教材编审组,原中华会计函授学校教材编审委员会予以撤销。
根据有关新颁布的法规、制度,总校及时组织修订了基础会计、企业会计、会计实务操作、经济法基础知识等课程的教材。
在题库建设方面,完成了成本会计、金融基础知识两门中专统一设置课程的题库命题和基础会计、经济法基础知识两门课程题库试题的修订工作,使中华会计函授学校考试通过计算机命题的课程达到9门。
四、校刊《中华会计函授》正式更名为《中华会计学习》
经财政部同意并报国家新闻出版总署批准,从1月起,校刊《中华会计函授》正式更名为《中华会计学习》,新编国内统一刊号为CN11-4504/G4,为国家级教育类期刊。更名同时扩大版面,由40页增至48页,并对栏目及内容进行了局部调整。4月,总校在北京怀柔举办了由特约通讯员和部分省校参加的《中华会计学习》通讯工作座谈会,讨论通过了从10月份开始实施的新的栏目框架和组稿方案。总校划转后,《中华会计学习》编委会作了相应调整。
五、开展教学研究和培训活动,提高师资队伍和管理人员素质
3月,总校印发《关于开展计算机全员培训的通知》,并制定了计算机培训参考大纲,要求在全校办学人员中开展普及计算机知识的活动。
7月上旬,总校在北京举办《企业会计制度》师资培训班。30个省、区、市中华会计函授学校的骨干教师计60余人参加了培训。
7月中旬,总校与微软公司北京培训管理中心联合在江苏无锡举办微软授权培训中心教师资格认证培训班。23个省、区、市校派教师参加了培训。
年底,部分省、区、市中华会计函授学校负责宣传工作的同志参加了全国财政系统干部教育培训宣传工作培训班。
六、深入开展调查研究工作
6月,总校组织开展了毕业生跟踪调查活动。调查对象涉及机关团体、事业单位、国有企业、集体企业、乡镇企业等各个方面。参加调查的有14个省、区、市校的334个函授站,调查毕业生19106人。其中从事会计工作的人员占总数的56%,接受会计人员继续教育的人员占总数的67%;在各地函校接受会计人员继续教育的人员占参加继续教育人员总数的79%。调查表明,中华会计函授学校为提高在职会计人员素质做出了成绩,在各地会计人员继续教育工作中起到主渠道作用。
年底,总校对14个省、区、市校的校长进行了书面调查,了解了省校的办学情况及他们对函校办学工作的意见和建议。
七、全面开展财政系统干部培训和会计人员继续教育工作
2001年,全校各级办学单位全面组织开展财政系统干部培训和会计人员继续教育工作,累计培训193万人次。其中:开展企业会计制度培训881455人次;会计岗前培训265242人次;会计电算化培训223629人次;会计职称考试辅导131680人次。此外,还开展了注册会计师考试辅导、财会职业道德、乡财政干部、清产核资、行政事业单位会计、珠算等方面的培训工作,培训人数约40万人次。
八、继续做好现代远程教育工作
总校划转后,使财政部的教育培训资源得到了整合。按照财政部领导对远程教育工作提出的“要统一规划,统筹安排,不要搞重复建设”,“要充分利用现有的教育资源”的要求,函校认真总结了试点工作经验和教训,并继续利用函校遍布全国的教育培训网络,发挥四级办学网络中的远程教育资源,进一步做好远程教育工作。
(财政部干部教育中心供稿 韩粤 李湘昀执笔)