摘要:
编者的话:
1919年10月,由李大钊等人创办的《少年中国》杂志上有一篇文章这样写道:“凡有觉悟的女子,切不可再藏名隐姓、含羞怕辱,不敢出来与黑暗势力奋斗”。一百年过去了,从解放前“女子无才便是德”的封建枷锁牢牢禁锢着女性的思想,到如今女性摆脱“出得厅堂,入得厨房”的定位迈向更宽广的天地,新时代的女性拥有更多的机会和选择,她们拒绝被定义,不断追求自我价值的提升,以饱满的激情发挥干劲追求家庭与事业双丰收,她们随时代而行,与时代同频共振。“迟日江山丽,春风花草香”。本期的八位会计职业女性,果敢地抉择,顽强地拼搏,自由自在地向阳生长,书写了一段段精彩人生。
财政部会计名家培养工程入选者宋建波,接触教学28年来谨记学则不固的鞭策、保持乐此不疲的态度,选择终身学习、从实践中学习、学习中共享,在学习、求索、传播中不待扬鞭自奋蹄。坚信“有规划的人生才是蓝图”的龚如峰,锚定成为一名优秀总会计师的目标,从内部审计工作的“跑马圈地”到“曲线救国”回归财务,有序地为蓝图做好准备使她在工作和生活中淡定从容、不慌不忙。自认“平凡”却始终坚持打磨自我的张建华,追随会计改革进程不断锤炼专业技能,在改革大潮中配...
编者的话:
1919年10月,由李大钊等人创办的《少年中国》杂志上有一篇文章这样写道:“凡有觉悟的女子,切不可再藏名隐姓、含羞怕辱,不敢出来与黑暗势力奋斗”。一百年过去了,从解放前“女子无才便是德”的封建枷锁牢牢禁锢着女性的思想,到如今女性摆脱“出得厅堂,入得厨房”的定位迈向更宽广的天地,新时代的女性拥有更多的机会和选择,她们拒绝被定义,不断追求自我价值的提升,以饱满的激情发挥干劲追求家庭与事业双丰收,她们随时代而行,与时代同频共振。“迟日江山丽,春风花草香”。本期的八位会计职业女性,果敢地抉择,顽强地拼搏,自由自在地向阳生长,书写了一段段精彩人生。
财政部会计名家培养工程入选者宋建波,接触教学28年来谨记学则不固的鞭策、保持乐此不疲的态度,选择终身学习、从实践中学习、学习中共享,在学习、求索、传播中不待扬鞭自奋蹄。坚信“有规划的人生才是蓝图”的龚如峰,锚定成为一名优秀总会计师的目标,从内部审计工作的“跑马圈地”到“曲线救国”回归财务,有序地为蓝图做好准备使她在工作和生活中淡定从容、不慌不忙。自认“平凡”却始终坚持打磨自我的张建华,追随会计改革进程不断锤炼专业技能,在改革大潮中配合财政部研究制定体育事业单位财务制度等,“人一能之,己百之”的信念与抉择使她始终心怀清欢、做本色自己。喜欢种花的郭军,多年来努力浇灌事业的花儿,她主导建立起具有传化集团特色的小核算体系,并一路攻坚克难跟随企业共同成长,她还像养花一样用心浇灌着家庭,在她“精心种植”下,幸福像花儿般绽放。“心有执念”的夏登梅,参与构建了行业首创的“1+4”资金管控模式并取得了可喜的成绩,创新了团队管理模式以促进财务转型,工作之余,充满爱和温馨的家庭使她放松心情、享受生活的泰然和温情。河北省胸科医院的赵桂琴,把认真、执着当做工作30年始终不渝的基本态度,面对“非典”突袭医疗秩序被打乱、医院HIS系统上线、城市公立医院综合改革等挑战毫不气馁,通过周密谋划和调动团队智慧、能力,把现代财务管理制度运用到位。用“热爱”把“忙碌”写成诗的牛变珍,通过逐一分析银行特点、加强与银行的沟通和对接最终获取银行资金支持,在“有办法”的背后其实是她的不断反思、化繁为简、不懈学习和矢志坚持。坚信“早起三光,晚起三慌”的罗敏,高度自律与用心沉淀使她在工作中如鱼得水,无数挑灯夜读下她修得了硕士学位,她说遇到困难不放弃总能守得云开见月明。
肩负着社会、工作、家庭的重任,兼顾着母亲、妻子、女儿等多重身份,这些优秀女性也曾经疲倦、迷茫、徘徊过,但都以柔韧的双肩扛下了责任,以不懈的努力诠释着“她力量”。正如鲁迅先生所说,“有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光”。愿这些优秀女性的心灵之光能够给前行中遇到坎坷的职场女性们一点慰藉和共鸣、一点羡慕与期许、一点决心和勇气,这也是“新时代职业女性风采专栏”推出的初衷与信念——去点亮心灵的亮度,哪怕只是微光,也要烛照一方。
宋建波,中国人民大学商学院教授,博士生导师。2017年入选财政部会计名家培养工程,教育部、国家社科基金、国家自然科学基金评审专家。出版著作(含教材)8部,发表学术论文百余篇。
村上春树说:“活着就意味必须要做点什么”。在我做出高校教师的职业选择时,我想我知道该“做点什么”了,而日后我对“做点什么”的认识却在或兜兜转转、或勇往直前中不断改变。
回答“如何做好会计教师”这个问题势必要经过细密的思考,幸而从接触教学工作28年的经验或教训中,我对“如何做好会计教师”有了一些浅见,我想如此而行至少能谈得上“合格”了。我将我的答案概括为两点:一是学则不固,这个词出于《论语·学而》,意思是学习能避免变得固陋,它很好地概括了我的想法。二是乐此不疲,通常做好一件事要以热爱为前提,更不用说是终身职业。其实,乐此不疲恰恰是“活着就意味必须要做点什么”的下一句——“请好好努力”的最好表达。
学则不固要求终身学习。硕士毕业后我成为一名教师,知识储备的不足使我决定继续深造,这是我第一次认识到终身学习的必要性。在博士阶段,我对会计理论、内部控制理论有了更深刻的认识,也更认识到会计与经济、社会发展的密切联系,世界在变,会计就要跟着变,因此,我就必须要学习,这是我第二次体会到终身学习的必要性。博士毕业后我继续从教,此时我国经济社会的巨大变化、会计制度的不断变革、实证研究方法的广泛应用都对会计教师的终身学习提出了更高要求,终身学习从软约束变成硬约束,跟不上要求,就有被淘汰的风险,这是我第三次体会到终身学习的必要性。想要脱颖而出,就必须学得更多,有了这种信念,我选择激流勇进、一往无前。
学习要从实践中学。会计的很多问题和变革是企业先于学术发现和提出的,企业财务建设的经验和问题远超我们的想象,书本只能描绘,却永远不能像实践一样传授会计知识,因此,我经常带领学生去了解企业实践。同时,我作为财务会计领域的专家担任企业咨询顾问和上市公司独立董事,也为我的教学、研究提供了很多实践知识储备。我主要的研究方向——企业内部控制尤其要求我深入实践,因为不知道企业内部控制中存在的实际问题,又何谈做研究、提建议。从实践中学习反过来也给我一个警醒,那就是我讲授的知识也必须服务于实践,因此,我认为研究首先要有实践意义。基于此,我始终坚持从实践中找选题,带领学生做问题导向的研究。
学习要讲究共享。我认为共享是加速知识传递效率的好途径,也是突破行业、专业壁垒的好方法。我在知识共享中有三点经验体会:一是从课堂到课外,与学生保持亦师亦友的关系,互相学习。年轻学生对新知识、新事物的敏感性,同时对于新接触的知识也有初来乍到者大胆、独特的见解,这些见解、思维对于久在学问中的我来说特别诱人,对于维持知识生命力特别重要。二是有幸入选财政部会计名家培养工程,借此机会举行了多场公益讲座,将我所学到的知识、所做的研究分享给同行和学生,并在沟通中加深对问题的认识和理解,为我开展更好、更深的研究提供了保障。三是为西部地区的企业、教师和学生们服务,扩大专业影响力。社会科学学者必须有使命担当,我秉持这种责任意识,以先进带动后进的方式贡献自己对社会科学传播、经济平衡发展的绵薄之力。
每位会计教师都在寻求研究、教学和实践三者的平衡,我亦如此。秉持“活到老学到老”,保持知识常新、思路宽广,因为信念而不疲;坚信“实践出真知”,在感兴趣的领域深耕细作,因为喜欢而不疲;乐于交流共享,思想传播渐行渐远,因为责任而不疲。同时,我常以三问自省:一是研究成果有没有解决实践中的问题。二是有没有在教学中将学术思想传递下去。三是有没有让学生在了解实践的基础上掌握会计知识。我认为答案正寓于学习中,谨记学则不固的鞭策,保持乐此不疲的态度,则可自信地徜徉于会计知识的海洋。
学习、求索、传播,永远在路上,不待扬鞭自奋蹄。
责任编辑 刘黎静