不知不觉，2015从指间悄然滑过，惊觉处，2016已匆匆而至。回首2015，虽然曹会计已转身为曹老师，但平凡会计人的职场故事依旧……

有借必有贷 借贷必相等

近几年，虽然企业内部人心动荡，但是作为一名在央企工作了近20年的老职工，对铁饭碗仍有诸多依恋——虽然“个人报表”上“边际贡献”早为负数，虽然这些年对于付出与回报颇不以为然，但是真要从央企辞职，还是有些犹豫。2015年伊始，办公室里又一位年轻同事辞职。临别之际，我忍不住出言挽留，她轻轻推开我的手：“姐，我不想像你一样……”唉，自己一直以来的付出与坚持，不经意间却成为年轻人的“反面教材”。是不是，我错了？

2015年初春的清晨，我坐在领导办公室门外等待汇报工作。长时间的加班加上春寒料峭，阵阵寒意和疲惫渗入骨髓。翻开刚收到的《财务与会计》2015年第4期，《站在时代转换的路口》吸引了我的眼球：“……如果说有些变革是迫于生存压力的绝地反击，那么也有些变革是审时度势之后的与时俱进、主动作为……站在时代转换的路口，悲观者只闻四面楚歌，乐观者但见满目春色……”不知为什么，冰封的心结开始解冻。

是否从央企辞职，考虑了很久，下定决心只在一瞬间。

既已决定，就不再患得患失，整理资料，准备交接。正忙得不亦乐乎，办公桌上的电话响起：“曹会计吗，我是ｘｘ公司的ｘｘ，听说你辞职啦，有兴趣来我们公司吗？……”，可能感觉到我的错愕，他提醒道：“我们之前有过合作啊，前不久的标段，为合同条款我们还有过争执……”手机突然亮了，一条陌生而热情的短信跃然而现：您好，我是猎头顾问ｘｘ，我目前正在运作的高薪职位和您的条件高度匹配……”

朋友调侃我辞职后的境遇有点类似“商誉”的性质，多年的付出在转让时终于被确认。作为基层财务工作者，我们的敬业和坚持，也许在企业的各种绩效考评中因为这样或那样的原因被平衡掉，可是，请相信付出终有回报。我们的始终如一随着岁月流逝已经自动转换成丰富的阅历和无可替代的经验，变成了看不见的无形资产，不知不觉不断增加……

会计学原理告诉我们：有借必有贷，借贷必相等——职场亦是如此，请相信付出一定会有回报，只是会计期间的不同而已。

书到用时方恨少

辞职后到会计师事务所接手的第一个项目，是关于一个中型国有企业改制的咨询业务：我们需要对其现有的经营状况进行财务分析，对项目经理责任制的推行提出具体的可行性方案。

接手项目的那一刻，我在心里狠狠地责怪自己：之前离职的公司，也正在如火如荼地进行这件事情，在上级部门的支持下，聘请了诸多专家，制定了很多方案，在不同的生产线、车间、子公司和事业部试运行。因为离职前我的工作岗位与其相关性不大，介入机会不多，加之那一段时间折腾离职，所以也就没有积极主动去接触，更没有想到去总结实际运行中各种试行方案带来的利弊以及所适合的环境。唉！如此千载难逢的学习机会白白错失，实在可惜。

随着工作的深入，“书到用时方恨少”的感觉越来越强烈：虽然，每种方案在试行前我们都会进行反复推敲和讨论，但是相同的理论放到不同的环境下会遇到诸多预想不到的可能，结果千差万别。而实际条件不允许我们有更多实践的机会，加之历史资料混乱、同行业同期水平数据缺乏等原因，直到项目结束，感觉仍留下不少遗憾。

稳稳的幸福

在会计师事务所的工作时光非常开心，我很容易找到自己的存在感，轻轻松松量化幸福指数。可是，随着出差时间的累加，家庭矛盾终于不可避免地爆发了。

考虑再三，我还是选择离开会计师事务所。

重新择业后才发现，我的优势和劣势是如此明显。不断期望，不断失望。一方面能让我兼顾家庭和事业的求职方向越来越明晰，另一方面越来越感觉到现实其实很残酷。

有一天，悻悻地走出某个面试场，心情无比沮丧。公车上，有一位乘客的手机里一直在播放《稳稳的幸福》。可能是空气潮湿的缘故，那种湿湿的感觉一直流到心底。一直以来，我都非常认真地生活，不知疲倦，享受着简单的满足，只是希望通过自己的努力，可以拥有稳稳的幸福。可是，理想很丰满，现实很骨感。

是不是，我的选择错了？

推开家门，孩子像一头可爱的小浣熊一样扑过来，脸贴脸地亲亲：“妈妈，幺幺想你啦……”可能是因为妈妈难得穿裙子的缘故，小孩子偏着头看了又看，笑眯眯地伸出手，小心翼翼地摸了又摸，然后跑进房间把自己最喜欢的衣服翻出来套在头上……看着孩子幸福满足的模样，我的心立刻变得很柔软。

终于等到你 还好没放弃

经过漫长的寻找和等待，幸运之神终于光顾了我。

接到学院人事处通知试讲的那一刻，心中几乎快要泯灭的希望又开始闪亮。

因为太期望，所以很珍惜。虽然在电大兼职授课多年，但是试讲那天，还是紧张得不得了，开场白的时候我甚至能够听到自己的声音在微微颤抖……直到抛出第一个“包袱”，大家会心大笑，我绷紧的神经才放松下来。

接下来，面试老师问了很多尖锐而敏感的问题：为什么离开原来的央企？会计师事务所的收入这么高为什么还要选择收入较少的教师职业？如何看待社会上的“假账”？如何把自己多年的会计实务经验融入课堂，让学生喜欢……

虽然有犹豫，但是本着会计人诚实守信、坚持准则的职业道德，我还是说出了自己最本真的想法。讲到自己对教师职业的憧憬，乐于分享会计从业经验的“好为人师”，由衷地笑意浮现到嘴角；讲到自己多年来孜孜以求的职业理想：“做一个被需要、被认可的职业会计人”；讲到因为工作疏于照顾家庭，刚刚学话的儿子喊我“阿姨”，忍不住有些哽咽……末了，我讪讪地自我解嘲：因为害怕失去这个机会，所以很紧张。因为紧张，所以很真实。我知道自己的表现不符合“面试宝典”，但请诸位老师本着“实质重于形式”的原则认真考量我……

终于，在职场人生的转角处，幸运之神关注到我执着的正能量，我成为全国首批28所示范性高职院校之一——四川工程职业技术学院的一位专职教师。

终于，等到你，还好，没放弃。

知己知彼 对症下药

走上学校讲台，兴奋的喜悦还没有褪去，就立刻感觉到巨大压力。

一方面，是会计理论体系的不完善。这里的会计教师水平很高，感觉所有会计专业的课程他们都手到擒来，相比之下，我的理论体系就显得不够全面了。在认真了解专业课程架构和学生培养目标以后，我针对自己的实际情况拟定了学习计划：一边查漏补缺，一边开始见缝插针地旁听其他专业教师的课程——呵呵，今生注定要“走到哪儿，学到哪儿”。

另一方面，是会计教学方式的转变。原来在电大兼课的时候，学生们很接受我的授课风格：借鉴生活中的事儿来讲会计专业。譬如，关于资本化和费用化的区别。针对电大学生几乎都是已婚人士，我就以老夫老妻给彼此买保健品为例，因为受益期长，所以资本化；而对于“闪婚闪离”一族互赠礼物的开销，因为当期支出当期受益，所以费用化。学生在哄堂大笑后，也对资本化和费用化有了浅显的认知。

可是，对现在班上的学生进行摸底后我发现：这样的案例不适合。那么，晦涩的会计专业知识怎样才能以喜闻乐见的方式传授给学生呢？通过和学生们的课后交流和课堂反映观察，我把案例改成这样：你用勤工俭学的钱给你母亲买件大衣，你母亲心里美啊，连续几年给你扩大“信贷额度”，一次投入长期受益，所以必须得资本化；你攒了好一阵的生活费，情人节那天，给心中的“女神”买了束“蓝色妖姬”，可惜“女神”只是对你微微一笑，你正以为幸福来得太快，她却说：“你太out啦！我们不在一个频道上”。郁闷之下，你把礼物丢给了同寝室的哥们儿。对你而言，买花只收到“女神”几秒的微笑，受益期太短，所以开销得费用化。而对你的室友而言，这束花属于天上掉馅饼，得计入“营业外收入”。听我这么一讲，学生们心领神会……

幼吾幼以及人之幼

班上有些学生了解到我是CPA，课后找到我，希望能让我推荐他们去会计师事务所实习。

和以前合作过的几家会计师事务所接洽，但是，因为会计师事务所的工作几乎都涉及企业财务信息（涉密），加之他们以前没有和高职院校的学生接触过，所以，不论我如何游说，对方都持谨慎和怀疑态度。

也许是打扰的次数太多，某天，一位股东半开玩笑地说：“曹老师，这一趟趟的，简直不像你的风格！”

但是我知道，虽然是高职院校，班上有很多学生真的非常努力和认真，希望将来从事会计方面的工作。因为鲜有在企业实践的机会，所以他们很多专业知识还仅停留在实训教材上。经常，看到他们无谓地纠结在某个理论和实践脱节的环扣上冥思苦想，我几多感慨。

看到他们，我就会想到自己的孩子：我是一个高龄母亲，也是做事很认真的职业会计人，相信耳濡目染，我的孩子也会充满正能量。当他处在职业生涯起点时，作为母亲，我是多么期望有专业人士给他指引，给他机会——所以，将心比心，对于这些知道自己将去往何方的学生们，我能感受到他们父母的期望，我愿意尽我所能给予他们帮助。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。为人父母的感受最打动人，那位股东沉默了半响，点了点头。

之后，几家会计师事务所都到学校进行面试，挑走了我心仪的学生。

2015，随风而逝。从曹会计到曹老师，坦率地说，这一年，我走得很辛苦，但阳光总在风雨后。终于，在走过职场雨季之后，我迎来了风和日丽的春天。

2016，新的一年，新的起点，新的希望，我怀揣着对美好和幸福生活的向往，再一次踏上新的征程。

责任编辑 刘黎静