恰如创刊500期的《财务与会计》是财会期刊领域的常青树，会计行业也可以说是传统行业里的常青树——它渗入各行各业，无论公司大小，都需要财会人员来维护公司的运营。随着我国社会经济的发展，我国会计行业蓬勃发展，日新月异，同时也面临着新的挑战。

一、我国会计人员现状

一方面，会计教育在我国发展迅速，成为一个热门的教育领域，在职高、专科、本科等多种类型的教育领域里都设有会计专业，会计资格考试也不断升温，会计考证年年火爆，导致基础会计从业人员越来越多，严重饱和。而另一方面，高级会计人员供不应求，有很大的市场缺口。近年来，中国一些大中型企业不惜天价，从海外或知名机构聘请高级财务人员做财务总监，包括“四大”在内的会计师事务所普遍人才短缺，所以说会计行业的人才状况可谓是“冰火两重天”。

财政部2010年发布了《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》，提出了我国会计人才发展的战略目标。从目前会计师行业的现状来看，离中长期发展规划的战略目标还有着不小的距离。

二、会计行业面临的挑战

近年来，“互联网+”时代的大门已经全面开启，“互联网+”的理念正在大规模运用于实践中，国务院于今年7月发布了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，从战略高度将“互联网+”作为经济社会创新发展的驱动力量。会计工作的许多方面也开始与互联网深入融合，网络代理记账、在线财务管理咨询、云会计与云审计服务等第三方会计审计服务模式初现端倪；以会计信息化应用为基础的财务一体化进程不断提速、财务共享服务中心模式逐渐成熟；联网管理、在线受理等基于互联网平台的管理模式成为会计管理新手段。

在这样的环境下，财会人员面临着越来越多的机遇和挑战。复合型的会计人才是“互联网+”背景下最需要的人才，企业、会计师事务所、会计人员、审计人员都需要为适应新的挑战做好准备，只有不断学习和创新，才能不落后于时代。

三、未来会计行业的变化发展与财会人员转型

“互联网+”带动了会计职能的转变、会计服务的创新，也必将带动会计人才的转型。

首先，基础教育领域要作出改变，会计人员的培养要突出时代特色，课程设置要增加信息技术等新兴课程，要注重学生创新能力的培养。在师资的选配上要强调知识更新，要吸引有适应时代变化的真正有胜任能力的“高、精、尖”人才担任老师。

其次，广大财会人员要加快知识更新，适应互联网等信息技术的新挑战，学习和了解互联网应用技术。互联网时代财务的转型必然走向财务共享与管理会计，财务需要应对互联化企业的特点，制订完善一套把握企业整体价值链运营风险的管理体制，由事后核算的模式转变为在事前和事中从流程到数据全方位的实时服务，财会人员在财务管理工作中要学会运用大数据、云计算等信息新手段，更高效地实现分析、决策。

会计师事务所及注册会计师要抓住“互联网+会计”时代的机遇与挑战，打造“互联网+注册会计师”，培养出更多具备较高综合素质和创新意识的领军人才，充分运用互联网、云计算等信息技术，加强自身信息化建设，完善会计师事务所的审计软件应用，实现审计平台由“纸上审计”向“机上审计”转型，并推动“网上审计”的发展；推动审计模型抽样审计到制度审计，再到风险导向审计的转变。

“互联网+”时代的来临，为会计行业的发展和会计人员的转型带来了新的机遇，必将推动整个会计行业的变革。