自2005年荣幸入选财政部首期全国会计领军（后备）人才（学术类）培训班以来，弹指一挥间，已逾十载，现在每每看到珍藏着印有国徽和财政部印章的全国会计领军人才证书，既激动又忐忑。

激动的是，我们赶上了国家实施人才兴国战略的好时代。人才是第一资源，是国家发展的战略资源；创新的事业呼唤创新的人才。为加快我国国民经济发展重点领域急需紧缺专门人才的培养，财政部于2005年率先启动全国会计人才培养工程，分企业类、行政事业类、注册会计师类和学术类等四个类别，培养造就一批具有国际视野和战略思维的高素质、国际化、复合型高端会计人才。全国会计人才培养工程启动伊始，我们满怀激情地报名参加了财政部“高起点、高标准、高要求、高素质”的选拔，通过审核、考查、笔试、面试一轮轮严格筛选，幸运地成为首期全国会计领军（后备）人才班（学术类）培训班的一员。

激动的是，我们受到了高水准的全方位严苛培训。按照全国会计领军（后备）人才“分类培养、联合打造”的培养组织分工体系，财政部会计司、中国会计学会和三家国家会计学院为我们精心组织了由国务院相关部委领导、诺贝尔经济学奖获得者、国内外著名学术大师和商界巨擘主讲的一系列高端讲座，以及与企业类、行政事业类、注册会计师类和大赛班的联合集训，主题不仅包括当前会计工作的重点难点、会计改革的方向和会计理论研究的前沿，而且涉及我国和世界其他主要国家的经济、政治、社会、文化和军事等领域，他们的思想引领我们这些新一代的会计人“跳出会计看会计”，极大地开拓了我们的视野，不少同学在其后的学术生涯中从国家利益乃至全人类利益来关注探索会计学科及其相关领域的重大问题，也正得益于此。

激动的是，通过全国会计人才培养工程我们亲身参与了我国会计改革的重要工作。2006年新会计准则发布之时，正是我们开班学习之际，班主任精心组织我们深入研究会计准则未来执行的效果，并结合企业内部控制基本规范制定情况，召集大家分组研究萨班斯法案对我国在美上市公司的影响以及我国内部控制的制定和执行机制，推荐学员申报中国会计学会各专业委员会委员；为做好《企业内部控制基本规范》的宣传贯彻和配套指引的研究制定工作，财政部聘请我们担任企业内部控制标准委员会咨询专家；为规范全国会计从业资格考试，落实《会计法》和《会计从业资格管理办法》，我们主持完成了财政部、人力资源和社会保障部的全国财会人才工程系列课题（全国会计从业资格考试《会计基础》、《会计电算化》、《财经法规与会计职业道德》、《珠算》四个科目的大纲开发），结项报告已通过财政部验收并被财政部作为全国会计从业资格考试大纲在全国发布，作为全国性题库和辅导教材建设的依据，读者和用户每年约400万人次，对培养会计人才发挥了重要作用。

激动的是，全国会计人才培养工程全方位培养了会计学术带头人所应具备的优秀品德，不仅让我们更系统地了解和洞察会计、财务、审计等领域的前沿问题，还让我们从更高的境界和更宽的视野来思考和研究经济管理问题。2009年我针对前两年美国次贷危机引发的金融危机问题，以“现代经济危机防控的财务机理与监管研究”为题，从马克思主义基本理论、行为理论、契约理论、代理理论、信息经济学理论、金融市场监管理论、可持续发展理论和现代财务理论等入手，剖析次贷危机的形成机理，研究财务风险与次贷危机的内在必然联系，探讨危机传导、演进和恶化的路径，寻求现代经济危机的监管、预警、防范和控制策略，系统阐述财务、会计与审计在防控和化解金融危机乃至经济危机和保障国家经济安全运行中的重要作用，以及基于有效防范与控制宏观经济危机的财务监管体系的构建问题。

忐忑的是，我虽已有幸入选财政部第二期全国会计领军人才培养工程特殊支持计划，但三年后能否取得标志性重大原创成果，并将这些科研成果有效地用于人才培养或者经济管理实践中？培养高素质人才是高校的核心功能，科学研究是培养人才的重要途径，高校通过人才培养、科学研究和社会服务来传承、发展和创造人类文化，引领社会持续进步。高水平的科研成果是进行高质量教学的重要保障，教学科研和社会服务均应服从于人才培养这一根本任务和核心使命。作为在高校教研一线工作的学术类会计领军人才，应当组建并带领团队通过科学研究、课堂教学和社会服务担负起教书育人、传承和创造人类文化的神圣职责，培育出一批“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”。

漫漫会计领军路，培养提升裂变中！

（本文作者系全国会计领军＜后备＞人才学术类一期学员，并入选第二期全国会计领军人才培养工程特殊支持计划）

责任编辑 武献杰