摘要:
(一)
“求实、诚信、创新、奋进”是高校教师应具备的教育理念:高校教师在教书育人过程中,除了要为学生传授专业理论和专业知识外,还要注重将专业理论、专业知识与实务工作的需要相结合,而求实才能够做到理论与实践的结合,才能使学生毕业后尽快适应实际工作的需要;高校教师不仅自己要讲求学术道德和学术规范,还必须要求学生同样讲求诚信和学术规范,为其未来事业发展打下基础;高校教师要在专业研究、教学方法、培养模式、教育观念上不断创新,没有创新,中国的教育事业就不会健康发展;中国教育事业的发展,还需要有教师努力拼搏的精神,只有不断奋进才能取得中国教育事业发展的成功。
(二)
财政部今年发布了《关于全面推进我国管理会计体系建设的指导意见》,这标志着中国管理会计的春天已来临,但目前管理会计的应用潜力在我国不少企业中还没有充分发挥出来,中国管理会计的发展任重而道远。上世纪九十年代初,我曾在英国做过一年多的访问学者,对欧洲管理会计的应用比较了解,特别是英国,如果不是特许管理会计师,在英国的公司企业就很难有资格担任CFO。
管理会计本质上是利用财务会计提供的信息,运用管理会计的技术与方法,来提高...
(一)
“求实、诚信、创新、奋进”是高校教师应具备的教育理念:高校教师在教书育人过程中,除了要为学生传授专业理论和专业知识外,还要注重将专业理论、专业知识与实务工作的需要相结合,而求实才能够做到理论与实践的结合,才能使学生毕业后尽快适应实际工作的需要;高校教师不仅自己要讲求学术道德和学术规范,还必须要求学生同样讲求诚信和学术规范,为其未来事业发展打下基础;高校教师要在专业研究、教学方法、培养模式、教育观念上不断创新,没有创新,中国的教育事业就不会健康发展;中国教育事业的发展,还需要有教师努力拼搏的精神,只有不断奋进才能取得中国教育事业发展的成功。
(二)
财政部今年发布了《关于全面推进我国管理会计体系建设的指导意见》,这标志着中国管理会计的春天已来临,但目前管理会计的应用潜力在我国不少企业中还没有充分发挥出来,中国管理会计的发展任重而道远。上世纪九十年代初,我曾在英国做过一年多的访问学者,对欧洲管理会计的应用比较了解,特别是英国,如果不是特许管理会计师,在英国的公司企业就很难有资格担任CFO。
管理会计本质上是利用财务会计提供的信息,运用管理会计的技术与方法,来提高企业经济效益与经营管理水平。规划、决策、控制和业绩评价是管理会计的四大领域。管理会计提倡的一些理念,如加强企业内部控制与风险意识,特别是利用已经发生的财务数据进行预测与规划,为企业提供决策支持,避免决策失误等对企业的效益与管理提升作用很大。比如,利用财务会计数据,通过预算管理进行规划,利用会计数据对企业某些重大投融资举措、企业材料采购与产品销售等做出决策。此外,管理会计还体现在成本控制、内部控制和业绩评价等方面。管理会计最重要的意义是把财务会计信息用活了,在历史信息基础之上,围绕公司战略为未来发展做出决策,在企业中扮演参谋长的角色。财务会计有比较清晰的会计准则,不管是什么业务,总有规范可循。而管理会计非常灵活,可能同样一个管理会计的技术,比如全面预算、平衡计分卡、作业成本法等的应用,在不同的企业会有不同的效果。深层次的原因是企业有不同的生命周期,在创业期要关心融投资,成长期更多要把产品销售出去,成熟期更加重视成本控制,衰退期则最关心现金流,即如何回收现金,加大对应收账款的回收及减少库存的积压。因此,管理会计的应用具有较强的灵活性,企业应根据所处的不同发展阶段来确定不同的方法与技术。此外,企业所在的行业不同,有一些指标,比如平衡计分卡里的财务指标、客户导向、业务流程还有未来创新与成长,在这个企业是重点,在那个企业可能就不会采用。事实上,用一些核心指标来恰当反映公司业绩就可以了。如果考核指标太复杂,在企业里面没有办法执行,重点不突出,反而成为一种负担。
现代管理会计更多强调战略导向,要将其与公司战略结合在一起。因此,未来发展管理会计,关键是领导要重视,但是领导是否重视还取决于财务负责人能否把管理会计这些方法在企业内部加以运用并取得实效。当然这也需要各方面配合才能把事情做好。
我希望《财务与会计》以及《财务研究》未来能够更多地关注并刊登管理会计领域的文章,特别是关于管理会计典型案例研究以及管理会计理论与方法体系研究的文章,从而对中国管理会计的发展起到助推作用。■
责任编辑 鲍双双
作者简介
孟焰,现任中央财经大学会计学院院长、教授、博士生导师,享受国务院特殊津贴专家。兼任中国会计学会常务理事、财政部管理会计咨询专家、中国会计学会教育分会常务理事、中国审计学会理事等职。迄今已在英国《管理会计研究》和我国《管理世界》、《会计研究》等刊物上发表论文数十篇,独著、主编、参编著作十余部;主持完成了十余项财政部重点招标课题、国家社会科学基金和国家自然科学基金等省部级与国家级科研课题。