摘要:
会计领军人才培养项目自实施以来,虽取得了一定的成效,为塑造一支高素质复合型的会计行业领军人才发挥了重要的作用,但仍有需要继续完善之处,尤其是培训课程体系设计和培训效果评估还需要进一步改进,而这都需要有一个完整的能力框架作为基础。财政部会计司2013年工作要点中明确指出,要研究建立全国会计领军(后备)人才能力框架,加强全国会计领军(后备)人才培养机制的研究与创新。那么,如何构建我国会计领军人才能力框架?笔者以企业类为例进行简要分析。
(一)企业类会计领军人才能力框架构建的方法
这里所讲的能力,实际上就是胜任力,是指使个人能达成某种工作成果的能力,体现在个人的行为和可衡量的工作成果之中。构建企业类会计领军人才能力框架主要包括以下几个方面:
1.能力框架构建的基本方法
构建胜任力一般可采取职能分析法和胜任力法,前一种方法关注会计领军人才应该具备何种能力以适应工作中承担的角色及任务,强调教育培训过程的绩效;后一种方法则强调作为会计领军人才获得潜在胜任力必须具备的能力,重点在于教育培训对胜任力有贡献的那些能力。这两种方法各有优缺点,在构建胜任力时经常混合使用。本文结合两种方法,...
会计领军人才培养项目自实施以来,虽取得了一定的成效,为塑造一支高素质复合型的会计行业领军人才发挥了重要的作用,但仍有需要继续完善之处,尤其是培训课程体系设计和培训效果评估还需要进一步改进,而这都需要有一个完整的能力框架作为基础。财政部会计司2013年工作要点中明确指出,要研究建立全国会计领军(后备)人才能力框架,加强全国会计领军(后备)人才培养机制的研究与创新。那么,如何构建我国会计领军人才能力框架?笔者以企业类为例进行简要分析。
(一)企业类会计领军人才能力框架构建的方法
这里所讲的能力,实际上就是胜任力,是指使个人能达成某种工作成果的能力,体现在个人的行为和可衡量的工作成果之中。构建企业类会计领军人才能力框架主要包括以下几个方面:
1.能力框架构建的基本方法
构建胜任力一般可采取职能分析法和胜任力法,前一种方法关注会计领军人才应该具备何种能力以适应工作中承担的角色及任务,强调教育培训过程的绩效;后一种方法则强调作为会计领军人才获得潜在胜任力必须具备的能力,重点在于教育培训对胜任力有贡献的那些能力。这两种方法各有优缺点,在构建胜任力时经常混合使用。本文结合两种方法,依据我国企业类会计领军人才的独特要求确定能力框架。
2.能力框架基本维度
首先,应具备卓越的专业胜任能力。企业类会计领军人才应强调其作为专业会计人才的基本能力,也就是需要具备卓越的专业胜任力,包括财务会计及呈报、管理会计、税务、财务管理、资源管理、风险控制及信息管理与技术七个维度。这里所涉及的专业胜任力不仅是拥有国内会计专业胜任力,而且应该能够适应跨国、跨区域的大型企业集团对会计专业能力的要求,并熟悉国际会计准则和国际惯例。
其次,应具备高层次专业技能。这与专业胜任力不同,需要具备国际化视野和战略性思维,同时拥有良好的职业判断与决策能力,善于与人沟通并建立良好的人际关系。这几个维度充分反映了作为高层次会计领军人才应该具备的思维和技能。
再次,应具备优秀的领导力。不仅能够积极提升组织的有效性和管理变革,而且能够带领高绩效团队协助组织实现自身的目标。通过充分发挥领导力和战略性作用,影响所服务组织的战略方向及其成长,作为会计领域的领军人才得到世界范围内的认可。主要体现在组织领导力、组织有效性、个人和团队领导力及其开发三个方面。
最后,应具备良好的道德素养。作为会计领军人才不仅应该拥有正确的职业价值观,对会计职业有着准确的认知和积极的态度,同时还应具有良好的会计职业道德与信仰,遵循会计职业道德规范与行动准则,维护公众的利益,体现尊严与诚实、避免利益冲突、保守商业秘密、恪尽职守,确保管理层能够对所作的决策负责。
上述所列企业类会计领军人才的能力框架分为4个方面16个维度,实际上反映了会计领军人才的综合素养和复合型特征的诉求。专业胜任力是保证做事正确、符合法律法规的重要能力诉求;高层次专业技能则是保证作为领军人才应该具备的素养,有别于一般的会计师,更强调战略和判断分析技能,就是要做正确的事;领导力则是作为大型企业集团的会计负责人应该具备的能力诉求,就是要带领团队做人做事;道德素养则是个人品质与人格的重要体现,承担社会责任,以保证能做一名合格的领军人才。
3.胜任力描述、水平以及评估策略
本文提出的企业类会计领军人才4个方面16个维度的胜任力仍然较为粗略,借鉴大多数国际组织确立的注册会计师具体的胜任力,还需要进一步对16个维度进行细分和描述。同时,还要确定每项胜任力应该达到的最低要求以及每项胜任力具体的评估策略,即类似于加拿大公认会计师协会(CGA)确立的熟练程度(精通、理解和了解)和评估策略(教育、测验或实际工作经历)。对每项胜任力精确的定义和不同水平的准确描述,以及科学合理的评估策略有利于更好地识别会计领军人才的潜能,提出具有针对性的教育和培训方法。
(二)企业类会计领军人才能力框架的应用
1.为人才的初步选拔提供重要的参考
目前会计领军人才的选拔采取推荐与考察相结合的方式,根据人员要求在能力与知识方面进行细致的考察,应该说对于筛选合适的人员进行培养起到了较大的促进作用。但因为缺乏统一的人才能力框架和选拔标准,尤其是某些短期内无法提升的核心素质缺乏基本的标准,容易导致在人员的初步选拔上存在失误,致使培养产生事倍功半的结果。因此,通过利用设计完善的能力框架,以会计领军人才应该拥有的专业胜任力、高层次专业思维与技能、领导力和道德修养的描述和水平为人才的选拔提供基本的依据,能避免吸纳不合适培养的人才,从而提升人才培养的效率。
2.发挥其在课程体系设置和培养体系形成过程中的基础性作用
会计领军人才实际的培养过程表明,现有的培养课程体系在顺序安排和能力指向方面存在着一定的偏差,尤其是期望的课程与实际开设的课程之间存在着不一致的现象。其根本原因在于,课程体系的设计没有一套完整的能力框架为基础,课程的目标指向比较模糊,包括后续3年的实践性环节培养也是如此,总体上对于会计领军人才应该掌握什么知识、塑造何种能力、拥有何种素质还缺乏完整的指导。会计领军人才能力框架体系为人才的培养提供目标指向,不仅能对课程设置、不同课程之间的关联性发挥其基础导向作用,而且能够在根据能力目标要求、合理安排实践性教学与学习环节中强化某些特殊能力的培养。
3.效果评估引导改进培养过程
会计领军人才培养项目的效果评估一般通过工作后实际发挥作用来充分体现,目前这项工作刚刚起步,还需要进一步完善效果评估的内容与方式,明确评估的指标和标准。能力框架的建立不仅为评估内容和标准的确定提供了科学基础,而且为评估的方式和策略提供了具体的参考,有利于将培养的效果及时反馈到人才培养环节,发现课程体系设计和培养过程中可能存在的问题,并及时加以改进。■
责任编辑 刘黎静