摘要:
近几年发生的大量会计造假案件,给会计界敲响了警钟,努力提高会计诚信度和公信力已成为当前会计界的一项重要而紧迫的任务。而诚信建设的根基在于教育,特别是培养会计人才的高等院校更应引起高度重视。笔者认为;作为大量培养会计专业人才的高等院校,在开展会计诚信教育中应采取以下措施。
1、开设会计诚信课程,加强学生的会计职业道德教育
学生在校学习,与社会接触比较少,很难体会到由于不诚信行为给社会带来的损失和危害。这就要求高等院校开设诚信教育课程,如“会计诚信学”、“会计监控学”等,有针对性地结合社会现象进行讲述,帮助学生提高对会计职业道德的重视。
根据我国会计工作和会计人员的实际情况,继承和发扬古代优秀的会计职业道德思想,借鉴国际上的先进经验,结合《公民道德建设实施纲要》,我国会计职业道德可归纳为:爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务八个方面的内容。教师应对这八方面的内涵进行深入讲解,使学生在校就树立良好的职业道德意识,并把它作为今后工作的导向,真正做到诚信、守法。
2、端正学风,提高学生的会计职业能力
会计人员不仅要有良好的职业...
近几年发生的大量会计造假案件,给会计界敲响了警钟,努力提高会计诚信度和公信力已成为当前会计界的一项重要而紧迫的任务。而诚信建设的根基在于教育,特别是培养会计人才的高等院校更应引起高度重视。笔者认为;作为大量培养会计专业人才的高等院校,在开展会计诚信教育中应采取以下措施。
1、开设会计诚信课程,加强学生的会计职业道德教育
学生在校学习,与社会接触比较少,很难体会到由于不诚信行为给社会带来的损失和危害。这就要求高等院校开设诚信教育课程,如“会计诚信学”、“会计监控学”等,有针对性地结合社会现象进行讲述,帮助学生提高对会计职业道德的重视。
根据我国会计工作和会计人员的实际情况,继承和发扬古代优秀的会计职业道德思想,借鉴国际上的先进经验,结合《公民道德建设实施纲要》,我国会计职业道德可归纳为:爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务八个方面的内容。教师应对这八方面的内涵进行深入讲解,使学生在校就树立良好的职业道德意识,并把它作为今后工作的导向,真正做到诚信、守法。
2、端正学风,提高学生的会计职业能力
会计人员不仅要有良好的职业道德,同时,还要有实现职业道德的职业能力,这样才能抵御各种诱惑,严格进行会计监督和控制,保证会计核算的客观真实。
专业技术知识的培养主要在大学时期,会计专业的在校生应充分利用在校时间,努力学好专业知识,避免出现毕业后不能适应工作而后悔莫及的情况。因此,端正学风,使学生掌握扎实、过硬的会计专业知识,应作为诚信教育的重要内容。
3、采用案例教学法,提高会计诚信教育的效果
在学生学习和掌握了一定的会计和理财理论知识的基础上,通过剖析会计案例,让学生把所学的理论知识应用于会计与理财实践活动中,以提高学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力。
一直以来,我国会计教学采用填鸭式方法,特别是进行诚信教育时,给学生讲述会计职业道德条款枯燥、抽象,学生根本不能真正领会。如果采用案例教学法,对具体个案进行分析,通过教育者和被教育者的互动,使学生参与到教学之中,一方面可以使学生巩固所学的相关会计专业知识,提高灵活运用专业知识的能力;另一方面可以在生动活泼的学习中培养学生的道德观念,逐渐树立起学生的诚信意识。会计诚信案例教学法,能解决当前会计教育中存在的理论脱离实际的现象,实现由会计教育课堂化向社会化的转变,从而实现会计教育良性发展。
4、建立高素质的师资队伍是会计诚信教育的关键
教育工作者素质的高低直接影响其所教学生,高素质不仅指业务素质,最重要的是思想道德素质。当前,各高等院校应积极采取措施,全面提高会计专业教师的自身素质,笔者认为,主要应从以下三方面着手:首先,加强教师的职业道德修养和会计职业道德规范的学习,以身立教,德识统一,真正成为学生的良师益友。其次,加强教师的实践经验训练,把他们送到企事业单位的会计岗位代职工作,使他们真正成为一名合格的会计工作者,从而使教学更贴近实际。再次,有计划安排会计专业教师参加各种专业学术会议,支持和鼓励会计专业教师结合会计教学进行会计理论和实务方面的研究,不断提高学术水平和科研,教学能力。
5、建立学生信用档案,使诚信教育得到考核和延续
高等院校应抓紧建立在校学生的个人信用档案,记录和考核学生在校期间各方面的诚信情况,从而促进诚信教育健康、有序的发展。
高等院校应把建立学生信用档案,作为一项系统工程来抓,档案的建立应能全面、真实、系统、连续地反映每一个学生在校期间的信用情况,既可用来对学生的约束和激励,也可做为学生就业及招聘单位对其考察和安排工作的依据,从而减少或避免今后会计工作违规、违纪行为的出现。
学生大部分时间都生活在校园内,学校的环境直接影响着学生的成长。学校还应构建健康的校园文化、学习环境,提高学术气氛,规范学生管理,加强学生文明修养,使诚信教育变成学生的自觉行为。
责任编辑 刘黎静