摘要:
1981年,我参加了高考。后来被一所农业大学的财务会计专业录取,从此开始了我的会计人生之旅。
入学后不久,班上就发生了一件令人震惊的事情。那个时候大学生的学习及医疗费用基本上都由国家负担。有个同学生病后在报销药费时涂改了金额,尽管只有几毛钱的差额,但其行为在当时看来还是比较严重的。辅导员以此给我们上了一堂活生生的会计职业道德课,开班会时系党总支书记也到场了。这件事情给同学们留下了深刻的印象,使大家对会计职业的严以律己性及先成人后成才的做人和做学问的道理有了更深入的认识。
专业课程的学习是枯燥无味的,但我还是慢慢地喜欢上了会计。毕业的时候,我选择了当老师,那个时候会计专业教师很缺。1985年7月,我一脸学生气,满怀着对未来的美好憧憬来到一所财经学校报到,开始了我二尺讲台前的苦乐会计生涯,至今整整20年。
回顾这20年的经历感慨颇多。平凡,踏实,做人、做学问都像所教的会计一样——认真、客观、不作假。
记得第一次上课,从办公室往教室走的时候,心紧张得砰砰乱跳,推门进去的一刹那,学生几十双眼睛齐刷刷投过来,我感到心都提到嗓子眼儿了,整理教案的手在微微颤抖。但当我站在讲台上开始讲课时...
1981年,我参加了高考。后来被一所农业大学的财务会计专业录取,从此开始了我的会计人生之旅。
入学后不久,班上就发生了一件令人震惊的事情。那个时候大学生的学习及医疗费用基本上都由国家负担。有个同学生病后在报销药费时涂改了金额,尽管只有几毛钱的差额,但其行为在当时看来还是比较严重的。辅导员以此给我们上了一堂活生生的会计职业道德课,开班会时系党总支书记也到场了。这件事情给同学们留下了深刻的印象,使大家对会计职业的严以律己性及先成人后成才的做人和做学问的道理有了更深入的认识。
专业课程的学习是枯燥无味的,但我还是慢慢地喜欢上了会计。毕业的时候,我选择了当老师,那个时候会计专业教师很缺。1985年7月,我一脸学生气,满怀着对未来的美好憧憬来到一所财经学校报到,开始了我二尺讲台前的苦乐会计生涯,至今整整20年。
回顾这20年的经历感慨颇多。平凡,踏实,做人、做学问都像所教的会计一样——认真、客观、不作假。
记得第一次上课,从办公室往教室走的时候,心紧张得砰砰乱跳,推门进去的一刹那,学生几十双眼睛齐刷刷投过来,我感到心都提到嗓子眼儿了,整理教案的手在微微颤抖。但当我站在讲台上开始讲课时,顿时就变得镇静进来。那个时候会计课讲的是资金循环,资金的来源、运用等,由于内容熟,备课充分,首堂课下来总算让我长长松了口气。到期末考试时,学生进考场后,我在走廊里徘徊,第一次考学生而生怕学生考砸了的那份紧张,至今难忘。第一场监考,我严肃认真,牢记学校严格考场纪律的规定。这个班是一个成人进修班,考场纪律不太好,我一刻也不敢松懈,也没有理会另一位老教师睁只眼闭只眼的做法,竟然还抓住了一个夹带作弊的学生(警告过无效)。在我收卷作记录时,没曾想到这个30多岁的学生根本不把我这个才毕业的小老师放在眼里,居然冲我大吼大叫,不时还有脏话冒出。我气得眼泪在眼眶里打转,直率的性格不容我妥协,拉住这个学生一起到教务处。我刚讲了个开头,教务主任就一把将试卷撕掉,叫这个学生回去写检查,听候处理,并向老师赔礼道歉。接下来几场的考试纪律自然好多了,但这件事情也让初涉社会、年轻气盛的我变得冷静下来,开始潜心研究教育心理和教学方法,并注重与学生之间的交流、沟通。1989年,凭借专业优势和良好的教学能力,我调到南方工作。
在我20年的教书生涯中,也见证了我国会计大变革、大发展的历史。这种变革和发展可以说是日新月异:法制、法规日臻完善;会计知识不断更新;各种培训学习班不断;全国性的会计资格考试以及注册会计师考试炙手可热;等等。也深切体会到会计人要想跟上时代的步伐,就必须终身学习。记得1992年7月,我休完产假回校上班,得知会计内容发生重大改革,《企业会计准则》发布实施,学校要求老师利用假期尽快学习领会,开学讲新内容。为把新知识带给学生,我冒着酷热到书店找书,甚至让同学从北京邮寄过来。最困难的一次当数2001年《企业会计制度》的推出,会计也要与国际惯例接轨,很多全新的会计知识、综合复杂的会计业务处理方法扑面而来,特别是一些特殊业务事项比如租赁业务、非货币性交易等的会计处理,难度更大。我只好边学边教,还报考了CPA考试。这一段时间学习是最艰苦的,在课堂教学中也遇到前所未有的挑战。一次,有个学生问一道会计实务题,我一下子没反应过来,很难为情,正犹豫想搪塞过去,但是会计人的不作假,学者的“知”与“不知”的平实,使我平静下来,我看着学生的眼睛告诉他,老师要回去仔细研究题意才能给予解答。我认为诚实、坦荡、不作假也是教师应遵守的基本规范。
教会计有苦也有乐。有次课堂上,我发现有个学生思想走神,就走过去问他在想什么,他的回答让课堂笑声一片。他说他正在想如果给每个会计分录谱上曲子那该多好学、多好记呀。我也忍俊不禁,告诉他这是我教会计这么多年来听到的最有创意的一个想法。当然,教会计最头疼的还是课堂理论与社会实际存在的差异。在假账盛行的那几年,我一方面回绝了几家单位聘请作兼职会计,一直坚持不做造假的帮凶;另一方面,当学生毕业前询问我怎样迎合老板做假账时,总是晓之以理,加以正确引导。现在有新《会计法》撑腰,我更是理直气壮教育学生要遵守职业道德。每年在新生入学的专业教育中,我常常告诫学生,要以“诚信为本,操守为重,遵守准则,不做假账”为执业理念。我以为做人、做学问都该如此。
责任编辑 刘黎静