时间:2020-05-26 作者:梁克宪
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摘要:
阎金锷,1927年生于天津市。现任中国人民大学会计系教授、博士生导师;同时担任中国审计学会副会长、北京市会计学会顾问(原副会长)、中国国有资产管理协会常务理事、国际内部审计师协会会员、全国审计教材编审委员会副主任委员、北京会计进修学院董事长及10多所院校的兼职教授和顾问等职。从1992年10月开始,享受由国务院批准颁发的政府特殊津贴。
然而,又有谁能想到,这么一位新中国审计学领域的一代开拓者,在他起步期间,竟然是——
青年处困境 不坠求学志
阎金锷的青年时代,是在自我奋斗的艰苦岁月中度过的,其求学之路可谓一波三折,坎坷泣人……
先是在他读高中时,不幸丧父,家境贫困,偏又遇侵华日寇在学校非法逮捕进步教师,学无宁日,不得已辍学,进入保险公司、证券行当练习生(学徒)。
抗日战争胜利后,他怀着“应好好学习、找份好工作”的美好愿望,重入学苑,到天津工商附中学习,但不幸又再次降临,1946年因患重病,不得不再次休学一年。
病愈后,阎金锷坚强地站起来,执着地走求学之道,于1948年考入天津工商学院财政会计系,受业于他的“开门老师”——著名会计学家李宝震教授;次年转入天津南开大学会计统计...
阎金锷,1927年生于天津市。现任中国人民大学会计系教授、博士生导师;同时担任中国审计学会副会长、北京市会计学会顾问(原副会长)、中国国有资产管理协会常务理事、国际内部审计师协会会员、全国审计教材编审委员会副主任委员、北京会计进修学院董事长及10多所院校的兼职教授和顾问等职。从1992年10月开始,享受由国务院批准颁发的政府特殊津贴。
然而,又有谁能想到,这么一位新中国审计学领域的一代开拓者,在他起步期间,竟然是——
青年处困境 不坠求学志
阎金锷的青年时代,是在自我奋斗的艰苦岁月中度过的,其求学之路可谓一波三折,坎坷泣人……
先是在他读高中时,不幸丧父,家境贫困,偏又遇侵华日寇在学校非法逮捕进步教师,学无宁日,不得已辍学,进入保险公司、证券行当练习生(学徒)。
抗日战争胜利后,他怀着“应好好学习、找份好工作”的美好愿望,重入学苑,到天津工商附中学习,但不幸又再次降临,1946年因患重病,不得不再次休学一年。
病愈后,阎金锷坚强地站起来,执着地走求学之道,于1948年考入天津工商学院财政会计系,受业于他的“开门老师”——著名会计学家李宝震教授;次年转入天津南开大学会计统计系,又在石毓符等著名会计专家的培养教育下,在学业上取得了优异成绩,并为以后的工作打下了坚实的会计、审计理论基础。
令人钦佩的是,在大学求学期间,他迫于家庭困难,一边努力攻读,一边在校外兼课,以微薄收入维持个人及家庭生计。他曾担任过家庭教师,任教于社会上的职业会计学校。解放后,还在天津新民主主义青年团市工委主办的青年会计学校任教,并担任校长职务。尽管如此,为不耽误学业,他倍加珍惜时间,刻苦学习,屡获佳绩,受到老师和同学们的交口赞许。
有了上面这段感人至深的经历,也就有了阎教授这一生——
倾尽园丁心 浇开花果香
1952年阎金锷从南开大学毕业,分配到中国人民大学任助教,同时攻读在职研究生。自此开始,他始终辛勤耕耘在会计学、审计学这块园地里,遵从“师者,传道、授业、解惑”的古训,把培养优秀学生视为教育工作者的天职。自任教以来的近半个世纪里,他因治学严谨,教学有方,科研成果显著,先后于1955年被评为讲师,1980年被评为副教授,1986年晋升为教授,并历任人民大学会计教研室主任及国际会计教研室主任等职务,担任博士生导师。
阎教授认为:一名教师除了具备为教育事业献身的高尚品德和诲人不倦的敬业精神外,还应具备专业素质和专业能力;教师应当以教学为中心,高质量地完成教学任务,切实履行一个教师的神圣职责;而高质量地完成教学任务的主要环节是课堂讲授。课堂讲授的质量又取决于两方面:一是讲授内容,二是讲授方法。
为了使自己多年积累的教学经验得到“发扬光大、泽被后生”,他为此进行了系统的总结,在会计学、审计学教育中提出了令人耳目一新的教学观点。如:“授课内容是课堂讲授之本”;“教师是教学主体,学生是教学客体,讲授要做到主体与客体的统一”;“讲授要符合‘已知——未知——已知’的认识规律”;“讲授要符合学生的思维逻辑”;等等。
与此同时,他还就课堂语言运用、讲稿编写、板书技巧、教学环节配合、课堂控制等教学方法和技巧做了系统的总结,归纳为“谈会计教学体会十则”,并为他所在的会计系及全校青年教师讲授,为培养青年教师发挥了传、帮、带的作用。在庆祝中国人民大学建校55周年时,他的教学经验被编入《学者谈艺录》一书。
正是由于阎教授积极探索会计学、审计学的教学规律,善于运用渊博的专业知识和丰富的教学经验,跟踪国内外会计、审计理论的新发展,从而把学生领进了会计、审计知识的“自由王国”,为我国培养了大批学士、硕士和博士,桃李芬芳,遍及华夏……据他屈指算计,光是经他培养的博士生就有20几名,现已有17名取得了博士学位。
当笔者问他喜欢哪些类型的学生时,阎教授说出了他所喜欢学生类型的主要方面:一是思想品德要好,不搞歪门邪道;二是要有实践经历与能力,能体会和做到理论与实践相结合;三是专业基础要好,有培养与发展的底子、潜力;四是科研、写作能力要好,能身体力行地搞好科研成果;五是外语能力要好,做到眼界开阔,学贯中西,洋为中用;等等。
他是这样要求别人的,更是出色的行动者,从而演绎出——
勇拓科研路 著作等身人
走进阎金锷教授的书房,翻阅他飘香的论著,你会感受到著作等身的底蕴,体会到他对科研的重视和治学的严谨……
他坚持认为,会计学、审计学科研要为实践服务,要为经济建设服务,要解决经济生活中存在的实际问题,要走出象牙塔,不能闭门造车;无论是著书还是写文章,都要力求经得起时间考验,不能为科研而科研,更不能搞“玄学”,否则,就是对社会不负责任。
他是这么说的,也是这么做的。早在50年代,他就在学习前苏联经验的基础上,联系我国实际,与陈共教授编著了具有中国特色的《工业企业经济活动分析》一书,这是我国最早出版的具有较高质量的经济活动分析教材,至今尚有一定影响,为人所用。
60年代初,他与贺南轩教授编著的《工业会计核算》以及70年代末和80年代初编著的《工业会计学》和《工业会计概论》等教材,不仅紧密结合我国工业企业实际,而且还在教学实践基础上,汲取科研成果,不断充实新内容,提出新观点,受到会计学界的关注,为各大专院校广泛采用,先后发行逾200万册。
80年代以来,为适应我国审计事业的发展,阎教授把工作重点转向审计学的教学与研究。他和王德升教授编著的《审计学基础》一书,被列为国家高等院校文科教材。他还编写出版了《审计知识手册》、《中外合资经营企业审计》等教材和大量的学术论文,为改革开放后审计学科的开拓作出了贡献。
为适应改革开放的需要,阎教授在80年代末负责筹建中国人民大学国际会计学专业。在该专业的教学计划、教材编选、队伍建设等很多方面他都做出了积极努力。
近年来,他先后发表了《审计的产生和发展》、《试论审计的性质和职能》、《对审计性质、职能和概念的探讨》以及《审计定义探讨》等多篇学术论文。在文章中他强调审计产生于受托经济责任确立的观点,评价受托经济责任是审计的总目标;提出审计是一项具有独立性的经济监督活动、经济责任的评价活动和证实行为,经济监督是审计的基本职能等见解。这些观点对划清审计与相邻概念质的界限,提高人们对审计的认识,指明审计工作的方向,发挥审计的作用,都具有重要的理论意义和实用价值。
阎金锷教授以他在会计学、审计学的突出贡献,嬴得了海内外会计界人士的敬重,也以他的学者风范、师长操行获得了大家的颔首肯定,无不交口称赞他是——
率先垂范事 壮志未减心
阎教授强调,一个人为文为人应当统一,做到文如其人,人如其文。他是这样说的,也是这么做的:在教学辅导中,他一丝不苟,兢兢业业;在科研实践中,他多思创新,“衣带渐宽终不悔”;在市场大潮中,他不为名利所动,坚守自己的“一定之规”。
比如,有些想编写书籍的作者请他做主编、主审,他非常谨慎,强调要重视科研质量,反对急功近利的不良倾向。“做主编、主审的人一定要对稿件质量负责,保证不能出差错,否则会贻害读者!”他的话掷地有声,引人警醒。
他是这样做的,也要求他的学生这样做。例如,他对新入校的博士生约法三章,其中一条就是“老老实实做人,踏踏实实做学问”。平时,他经常同博士生谈心,了解他们的思想状况,把政治教育贯穿于专业指导中,表现出高度的责任感和献身精神。他的学者风范深刻地影响了他的学生,经他培养、指导出来的博士生,毕业后大多成为出色的专家、学者或政府官员。他们扎实的理论功底、严谨的治学精神、勤奋的工作态度,嬴得了所在单位的好评。
阎教授在搞好繁忙的教学、科研的同时,还积极投身于社会活动,促进学术交流。在长期担任中国审计学会副会长、北京市会计学会副会长、《审计研究》副主编等职期间,他坚持不懈,认真地组织、参与了许多有规模、有影响的学会活动,有力地推动了会计、审计理论与实践的探讨、交流。阎教授还不辞劳苦,亲自到他担任兼职教授或顾问的很多院校、单位去讲学,指导后生。阎教授还走出国门,到境外介绍我国会计、审计发展情况,增进中外会计、审计界之间的交流、合作与友谊……
“纵然已黄昏,毕竟有夕阳。”阎教授虽然已届古稀之年,但壮志未减,事业心犹强。在为我国会计、审计教育事业不懈操劳的同时,常常醉心于思考会计、审计方面亟需解决的问题,提出自己独到的见解与方案,为加快我国会计、审计事业的发展而孜孜以求……
责任编辑 王教育
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