摘要:
三年的会计函授学习结束了。在学校的正确领导和老师们的关心辅导下,在单位领导和同志们的支持帮助下,我克服重重困难,取得了前11门功课平均94.8分的好成绩,并连年被山西省会计函授学校大同分校评为优秀学生,被所在工作单位评为先进工作者。下面介绍一下我在三年中,如何正确处理好工作、学习、家庭三者之间的关系,做到工作、学习双优先的一些体会。
一、正确处理好家庭关系,是搞好工作、学习的前提条件
学习对于我们已成家且做了孩子妈妈的年轻人来说,是很不容易的。为此,要想把学习、工作搞好,首先就得正确处理好家庭事务,取得家人的支持,从而集中更多的时间和精力去学习、工作。
我刚入学时,我的孩子还不满三岁,业余时间我学习,照顾孩子的任务就由我丈夫一人承担。记得有一次,我正在解答一道难题,孩子手拿着一本画册,走到我身边,摇着我的胳膊说:“妈妈、妈妈,求你给我讲个故事好吗?”我头也没回,不耐烦地说:“去、去、去,找你爸去。”孩子委屈地哭了,我仍埋头做我的题。孩子的哭声,惹恼了我丈夫,直冲我发火:“好了,好了,你好好学吧,孩子和这个家你都别要了。”听着他们的吵闹声,我也伤心地哭了。是呵,自从我参加函...
三年的会计函授学习结束了。在学校的正确领导和老师们的关心辅导下,在单位领导和同志们的支持帮助下,我克服重重困难,取得了前11门功课平均94.8分的好成绩,并连年被山西省会计函授学校大同分校评为优秀学生,被所在工作单位评为先进工作者。下面介绍一下我在三年中,如何正确处理好工作、学习、家庭三者之间的关系,做到工作、学习双优先的一些体会。
一、正确处理好家庭关系,是搞好工作、学习的前提条件
学习对于我们已成家且做了孩子妈妈的年轻人来说,是很不容易的。为此,要想把学习、工作搞好,首先就得正确处理好家庭事务,取得家人的支持,从而集中更多的时间和精力去学习、工作。
我刚入学时,我的孩子还不满三岁,业余时间我学习,照顾孩子的任务就由我丈夫一人承担。记得有一次,我正在解答一道难题,孩子手拿着一本画册,走到我身边,摇着我的胳膊说:“妈妈、妈妈,求你给我讲个故事好吗?”我头也没回,不耐烦地说:“去、去、去,找你爸去。”孩子委屈地哭了,我仍埋头做我的题。孩子的哭声,惹恼了我丈夫,直冲我发火:“好了,好了,你好好学吧,孩子和这个家你都别要了。”听着他们的吵闹声,我也伤心地哭了。是呵,自从我参加函授学习以来,欠他们的实在是太多了。这一冲突,深深地触动了我,象我这样拉家带口的年轻人,如果不很好地处理家庭这一矛盾,怎么能安心地学习呢?从此以后,我每天早早起床,把所要做的家务全部安顿好。晚上下班后,就忙着做饭,和孩子玩,等把孩子哄睡着后,我就挑灯夜读,直至深夜。我的这些行动,深深地打动了我丈夫的心。以后,他便主动帮助做家务,照看孩子了,使我能在家里安心学习。
二、充分利用时间,做到工作、学习两不误
三年中,我几乎从没轻松地度过一个星期天。除上函授站听课外,余下的时间就安排家务,探望双方父母,以便在其它时间更好地工作、学习。在探望父母时,我从没空手去过,每次总是背着个大书包,一进门问候几句,就坐在桌前,专心地看书、做作业,一坐就是半天。母亲总是心疼地责备我说:“瞧你,星期天也不得休息。”
由于我从不放过任何可利用的时间,从而避免了因学习而耽误工作,或因工作而影响学习。1987年1月,正值我们进入紧张的临考复习阶段,函授站安排整天上课,而这时又是我们单位搞年终决算的日子,一时间急得我团团转。怎么办?于是我就采用加班加点的办法,白天安心到校听课,中午、晚上回单位汇总报表。就这样紧张地奋战了十几天,终于提前报出了决算,且获得了省建材局颁发的“优质快报优胜单位”奖状。在期末考试中,我仍取得了优异的成绩。
三、学以致用,工作取得成效
我是怀着对知识的渴求,考入山西省会计函授学校的。对于我们在职人员来讲,能系统地学习专业知识,是求之不得的。但光学不行,还得把学到的知识运用到工作实践中去,这样既能巩固学到的知识,又能提高工作效率。
我在单位是搞汇总分析会计报表工作的,过去由于未受过专门培训,在处理一些日常会计事务上只是凭师傅传授的经验,凭印象去办理。随着经济体制的改革,企业从单纯生产型向生产经营型发展,会计工作越来越显示出它的重要性。当上级有关部门和单位领导需掌握一些企业各项经济指标升降原因时,从我们搞的经济活动分析中却一点也看不出来。通过这三年的学习,我结合我们系统的实际情况,运用自己所学的知识,设计出了一张“企业各项经济指标完成情况综合分析表”,运用了“连环替代法”,与计划比、与上年同期比,一眼便可看出企业各项指标完成的情况及其升降的原因。
这几年,国家压缩基建投资,加之乡办和个体建材业的不断发展,我们局系统面临着很大的挑战。大部分企业产品积压,加上原、燃、材料的大幅度涨价,使企业资金周转缓慢,产品成本上升,经济效益不佳。局领导及时召集各厂厂长、财务科长开会,要求大家想办法,把该下降的指标降下来,该上升的指标搞上去。一些企业的领导直摇头,“原燃材料上涨那么多,我们的产品成本根本没法往下降”。我琢磨,原燃材料是涨了价,可我们的产品不也提价了吗?而且幅度也不比人家低。于是在一次全局经济效益财务指标分析说明书里,我就对系统内的一家重点企业的产品成本构成情况,从量差与价差两方面进行分析对比,发现其主要原燃材料消耗中,价差只占上升幅度的20-35%,而量差却占了很大的比例。针对这一情况,我们进一步深入企业调查,发现一些企业是由于计量不准确造成了大部分原燃材料的浪费。抓住这一情况,我们责成企业划小核算单位,并把消耗定额具体落实到班组、个人,使控制消耗与职工的切身利益挂起钩来。在短短的半年时间内,企业的原材料消耗显著下降了,从而把涨价因素在企业内部消化,使产品成本明显下降。单位领导和同事们都说:“小陈的函授学校到底没白上,查问题能查到点子上。”就这样,我的学习成绩得到了领导的承认,反过来,领导也极力支持我学习,使我的听课出勤率保持在98%以上。我深深地感到,这三年的函授学习,确实对我的工作起到了很大的促进作用。
我在函授班里还担任班干部,处处都要起带头作用,三年来,无论酷暑、隆冬,我总是早来晚走,打扫教室,生火炉,为同学们创造一个好的学习环境。回顾这三年与老师和同学相处的日子,我真不愿与我们的会计函授校分手。是函授学校给了我知识——充实和武装了我。我要把会计函授学习结业作为一个新的起点,继续努力向高峰攀登,为适应新形势的要求,发奋学习为祖国的现代化建设做出自己应有的贡献。