摘要:
党的十一届三中全会以来,杭州的财会队伍先后充实了大批新生力量,他们大多没有受过专业培训。就是原有的财会人员,有的基础理论贫乏,同样急需补课。这样大量的业务培训,如果单纯依靠脱产培训是远远不能满足需要的。为此,省会计学会、省珠算协会、市财税局,于1980年5月办起了杭州市业余会计学校。
学校规模稳定在10个班级左右。其中:有二年制的工业会计单科班;有一年制的工业财务管理班和单位预算会计班;有一年半制的商业会计单科班;有一年半制的工业会计助师预科班和商业会计助师预科班;有二年制的商业会计中专班和商业财会班;还有半年制的厂长级学习财会基础知识班和珠算班。每个班级少则有一两个班、多则有上十个班的学生。此外,还受有关部门的委托,举办了各种形式的讲座,如会计员职称考试辅导讲座,助理会计师职称考试辅导讲座等。
通过以上教学活动,对提高财会人员的学识水平和专业技能,起了积极的作用.
在办学实践中,我们有如下粗浅体会:
一、决心要大,措施要落实。在杭州办一所业余会计学校的认识虽然是一致的,但由于办校的场地、教师、教材、管理人员等一系列的具体问题解决不了,长期拖延未决。后来,市财税局指定一...
党的十一届三中全会以来,杭州的财会队伍先后充实了大批新生力量,他们大多没有受过专业培训。就是原有的财会人员,有的基础理论贫乏,同样急需补课。这样大量的业务培训,如果单纯依靠脱产培训是远远不能满足需要的。为此,省会计学会、省珠算协会、市财税局,于1980年5月办起了杭州市业余会计学校。
学校规模稳定在10个班级左右。其中:有二年制的工业会计单科班;有一年制的工业财务管理班和单位预算会计班;有一年半制的商业会计单科班;有一年半制的工业会计助师预科班和商业会计助师预科班;有二年制的商业会计中专班和商业财会班;还有半年制的厂长级学习财会基础知识班和珠算班。每个班级少则有一两个班、多则有上十个班的学生。此外,还受有关部门的委托,举办了各种形式的讲座,如会计员职称考试辅导讲座,助理会计师职称考试辅导讲座等。
通过以上教学活动,对提高财会人员的学识水平和专业技能,起了积极的作用.
在办学实践中,我们有如下粗浅体会:
一、决心要大,措施要落实。在杭州办一所业余会计学校的认识虽然是一致的,但由于办校的场地、教师、教材、管理人员等一系列的具体问题解决不了,长期拖延未决。后来,市财税局指定一位党组成员、副局长组成了兼职办学的工作班子,建立了领导小组,拟订了办学方案,并明确了分工,才把学校办起来。如果不是市财税局的决心大,措施落实,学校是办不起来的。我们体会到,措施中根本的一条,就是要有一个胜任办学的工作班子,这是办校的组织保证。
二、发挥办学人员、教师、学员三方面积极性。学校开始筹办时,共有八位办学人员,来自机关、学校,都是兼职的。他们都有一个共同的认识,就是培训财会人员是当务之急,办好学校就是为四化培养人才作贡献。所以,他们都有较高的积极性。开办时要找场地,租用教室业余上课还比较容易,但要有固定的教室和办公室,而且地点比较适中就很困难。经过办学人员的多方设法,最后得到天长小学的支持,解决了教学的场地问题。又如请教师,特别是聘请经济类方面的教师是很困难的。办学人员就利用各种关系,先后聘请到30位在职教师和专业干部来校授课。再如教材当时比较缺乏,除向有关单位求援外,主要靠自己组织力量编印。
教师的积极性也很高,虽然都是兼职教师,且大多是五、六十岁的人,但他们为了培养人才不辞辛苦,经常风里来,雨里去。他们为了提高教学质量,还开展了教研活动,经常互相探讨教学工作,取长补短,共同提高。
业余学校的学员学习积极性是很高的。他们当中,有些是有孩子的妈妈,托人照料好孩子,坚持学到结业;有些学员住处远离市区,就临时住旅馆,坚持学习;有一位双脚病残学员,坐营手摇两轮车风雨无阻地坚持学习;还有一位患小儿麻痹后遗症的学员,每次由同单位的同学搀扶着来上课,坚持学习到结业。
如何发挥这三方面的积极性?我们认为,最根本的一条就是加强领导,把他们的思想和行动统一到为“四化”而办学,为“四化”而教学,为“四化”而坚持学习的责任感上来。如会计学会、珠算协会的负责同志经常对办学人员加以鼓励,肯定成绩,指出方向;市财税局的领导在各种场合对办学人员予以鼓励和表扬,帮助他们解决工作中的困难;学校也利用节假日召开座谈会、茶话会,听取各方面意见,对办学人员进行慰问,有时还组织一些参观,使大家深受鼓舞。
三、不断提高办学质量。学校办起来不容易,办起来后要巩固更难。巩固业余教育的关键,就是要不断提高办学质量。
1.办学要有目标,教学要分对象。我们的办法就是按程度编班,实行分级教学,使不同程度的学员都有所学。如未学过会计原理和专业会计的,就学这方面的单课;已学过这方面单课的,就学财务管理方面的课程;已评为会计员职称的,就学助师预科班的有关课程。只有这样,才能使学有所得,学有所用,学有兴趣,才能学出水平,使单位领导、学员自己和学校三方面都满意。
2.学习内容要有计划性。业余办学,总的属于补课,原则上应该是干什么学什么,缺什么补什么,急用的内容先学。如新充实财会队伍的人员,迫切要求学习会计基础知识,就先教会计原理和专业会计方面(侧重于核算部分)的内容;对具有一定专业理论基础和实际工作能力的学员,则办多门课程的班级,使其扩大知识面;对准备参加职称考试的学员,则要根据不同对象,按照职称考试的要求,重点学习有关课程中的难点、要点;对于厂长级干部,我们以《会计学概论》作教材,结合介绍财务方面的资金、成本、利润等指标的作用和考核分析方法,并介绍有关的财经纪律以及当前存在的问题等。我们还注意紧密结合新制度的贯彻执行,如新会计科目和利改税办法颁布后,我们就把它作为教学内容,结合讲解。
3.要建立一支能够胜任教学工作的比较固定的业余教师队伍。这是保证教学质量的重要条件。俗话说:“名师出高徒”。凡是基础理论、实践经验、授课艺术都比较理想的教师,学员的反映就好,到课率就高,学习的积极性就持续高涨;反之,就差一些。我们请来的教师虽不是“名师”,但都能胜任教学工作。聘请教师时,我们都与所在单位办理聘请手续,得到所在单位的支持,使受聘教师能安心兼课。
4.要搞好教学管理。如安排好教学计划,规定入学条件,确定学习年限,设置课程和安排课时,制定考试、考核办法,规定课堂规则,开展教学研究等等,过去我们注意了这些方面的工作,对保证教学质量起了积极的作用,今后,我们还要进一步加强教学管理工作。
杭州市业余会计学校建立后取得了一定成绩,但也还存在一些问题,如教研活动少,结业率还不高,教务行政和后勤保障还不完全适应教学的需要,师资数量和质量都还不能满足发展的需要,等等。我们决心好好学习党中央和省市委有关业余教育的指示,对照我们的实际,总结经验教训,把学校进一步办好。
更正
本刊第4期“固定资产更新决策的对比分析问题”中,第32页右栏第七行“3.7917”应为“3.791⑦”,(注)中第二行“约为0”应为“均为0”;第33页左栏第三行“现值”应为“终值”,第16行“几年”应为“n年”,第24行“△M”应为“△H”。