摘要:
北京市一轻局财务处北京市会计学会、轻分会供稿
为了适应经济体制改革和企业转轨变型、提高经济效益的需要,我们在组织多种办学形式的实践中,探索了一条按工作岗位培训在职财会人员的新路子,提高了财会人员的业务水平和工作能力,取得了初步成效。
1、按工作岗位编班,干什么、学什么
在大中型企业,财会人员一般都有相对固定的专业分工。我们参照会计人员岗位责任制,结合一轻系统多数企业财会人员的分工情况和教学的便利,设置了以下几个岗位的专业班:主管会计(财务科长)、出纳、流动资金、固定资产、专用基金、材料成本、利润、会计报表。将企业财会部门的全部业务,分别归并到相近的专业班。各企业的财会部门按照以上专业设班,根据本单位人员多少和实际分工情况,安排有关人员参加学习。可以一人一岗或几岗,也可以多人一岗。总的原则是在哪个岗位、做哪项工作,就学哪个专业。根据工作需要,还可以有计划地换岗轮训。
2、教材和教员
按岗培训的效果好坏,关键在于组织编写好教材和确定适当的教员。目前财务会计教科书不少,但专就某个具体财务会计岗位怎样做好工作,密切联系当前实际情况编写的教材尚难找到。财会专业的教师也...
北京市一轻局财务处北京市会计学会、轻分会供稿
为了适应经济体制改革和企业转轨变型、提高经济效益的需要,我们在组织多种办学形式的实践中,探索了一条按工作岗位培训在职财会人员的新路子,提高了财会人员的业务水平和工作能力,取得了初步成效。
1、按工作岗位编班,干什么、学什么
在大中型企业,财会人员一般都有相对固定的专业分工。我们参照会计人员岗位责任制,结合一轻系统多数企业财会人员的分工情况和教学的便利,设置了以下几个岗位的专业班:主管会计(财务科长)、出纳、流动资金、固定资产、专用基金、材料成本、利润、会计报表。将企业财会部门的全部业务,分别归并到相近的专业班。各企业的财会部门按照以上专业设班,根据本单位人员多少和实际分工情况,安排有关人员参加学习。可以一人一岗或几岗,也可以多人一岗。总的原则是在哪个岗位、做哪项工作,就学哪个专业。根据工作需要,还可以有计划地换岗轮训。
2、教材和教员
按岗培训的效果好坏,关键在于组织编写好教材和确定适当的教员。目前财务会计教科书不少,但专就某个具体财务会计岗位怎样做好工作,密切联系当前实际情况编写的教材尚难找到。财会专业的教师也十分紧缺。在会计学会内成立财会人员培训教学组,按规划设置的岗位专业,组织教材编写和教学。局财务处的干部根据各自担任的业务工作,分别参加各个岗位专业班,与学会配合,紧密联系本职工作,参与编写教材和教学工作。1984年举办的流动资金班,是由财务处分管流动资金工作的同志牵头,根据这项工作的任务要求,对企业流动资金的使用,流动资金核算与管理的组织与人员情况,实际工作中的经验、问题,进行调查研究,参考有关教课书,提出教材编写提纲。由学会教学组聘请有经验的同志,反复座谈补充修改,写成试用教材。在教学实践中组织学员充分讨论,补充修改,逐步完善,写成对实际工作有一定指导意义的教材。对财务科长的培训,既涉及组织领导方法,又有业务知识问题,编写教材和聘请教师难度较大。因此,我们采取了办研究班的形式。首先由学会和财务处组织有关人员,围绕财务科长的职责和企业财务科长的状况,调查研究。提出问题,归纳为研究课题。然后安排20名有一定理论水平和实践经验的财务科长参加第一期财务科长研究班。要求每个学员选择一个专题(有的是两三个人合作),负责选荐学习资料,准备讨论中心发言。根据讨论的情况,整理撰写专题教学提纲,经反复讨论,补充修改,写出试用教材。这期研究班结束时,共写出九篇论文,其中有“财务科的内部分工和职责范围”、“财务科长怎样向企业职工代表会议报告财务状况”等。我们还请财政、银行等部门的同志就有关业务改革问题进行介绍,还准备请电子计算机专家,讲电子计算机在财务工作中的应用,学习一些现代化的科学管理知识。
3、学习时间和方法
学习时间每周安排两天,为了不影响月终,月初结帐,每月第一周不学,总的学习时间根据各岗位专业的需要而定,一般需两个月左右,实学约20天。教员讲课和学员讨论自学时间各占一半。
学习的各个环节,强调密切联系实际工作需要。教学、作业、考试,都遵从实际工作的需要。教员讲课举例是来自本局和所属企业的实际,组织学员讨论安排作业,都要求联系本单位的情况,研究解决本职工作的问题,流动资金班结业考试,除闭卷考试外,还要写-篇毕业设计论文,分析本企业流动资金运用情况,提出加速资金周转意见,要求有情况,有分析,有解决问题的办法。学员写论文可以请人指导,也可以在本单位讨论,由本单位负责人签署意见后交卷,由局财务处和学会组织答辩。这样,既检验了学员的实际水平,又了解企业的实际情况。