1981年，我们分别在郑州、北京、苏州、济南等地举办了国营工业企业、供销企业和施工企业的会计制度（会计科目和会计报表部分）讲习班，对新制度进行了系统的讲解。

参加讲习班的有各省、市、自治区财政厅（局）、建设银行，国务院有关主管部门以及部分地、市和基层企业主管这项工作的人员。每次办班十天左右，参加人数一、二百人。采取课堂讲解、分组讨论、解答问题等方式学习新制度。我们举办的讲习班结束后，多数省、市、自治区财政部门和企业主管部门也相继举办了类似的讲习班，广泛宣传新制度、学习新制度、研究新制度。他们有的采取“上下结合，分层负责，集中培训”的办法：有的采取“一竿子插到底”或“分片包干”的办法。层层举办讲习班，解决了执行制度中可能遇到的许多问题，来信来电询问新制度的问题比过去大大减少了，多数企业在很短时期内就能贯彻执行。举办讲习班的好处很多，概括起来主要有以下三条：

一、讲习班是贯彻执行新制度的一种好形式。过去财政部拟订和修订的会计制度，一般只是下个通知，发个本本。其实这只完成一半任务，更重要的是要使基层财会人员理解新制度的各项规定，正确贯彻执行。如果基层财会人员不理解或不能正确理解新制度，就不可能贯彻执行或者不能正确贯彻执行，也就达不到颁发制度的目的。去年在新制度颁发以后，从财政部开始，层层举办讲习班，面对面地有讲解、有议论、有解答，上下通气，互相交流思想和情况，不仅学得快、钻得深，而且使广大财会人员更加重视新制度，贯彻执行不走样。这对整顿和提高企业财会工作，也起了积极的促进作用。

二、讲习班是提高财会人员业务水平的一种好办法。参加讲习班的同志普遍认为，时间虽短，收获不小，主要有三点：一是对新制度的指导思想和原则精神有了较深的认识和了解。制度中只规定应当怎样做，不准怎样做，不可能讲清制度制订的情况和道理，这就使许多财会人员特别是年轻同志，对制度规定的条文只知其然而不知其所以然，在贯彻执行中也只能照猫画虎，对精神实质缺少了解。办讲习班就可以把制订新制度的指导思想和原则精神都说清楚，使大家从理论到实务，都弄懂弄通，既懂得怎样做，又懂得为什么要这样做，增强了贯彻执行制度的自觉性，提高了业务水平，遇到问题就能据理解释，说服别人。二是熟悉和掌握了新制度的主要内容和会计处理方法。比如对重点会计科目，不但讲解了核算的内容，而且详细地讲解了使用的方法和要求。三是交流了工作情况和经验。正如有的会计师说的，讲习班既是学习讨论会，又是调查研究会和经验交流会，通过参加讲习班，不同地区、不同部门的同志互通情况，交流经验，大家都学到了不少东西，提高了业务水平。

三、讲习班是训练财会业务骨干的一项好措施。参加讲习班的同志，都肩负着学完回去以后还要办讲习班、向别人讲解新制度的任务，并要回答别人对新制度提出的问题，所以学习都非常认真，基本上都能掌握新制度的原则精神和各项规定要求。通过各地区、各部门层层举办讲习班，培训了一大批熟悉会计制度的业务骨干，成为推行新制度的一支重要力量。如湖南省参加郑州讲习班学习的同志，回去以后在领导的重视和支持下，在全省各地、市、州和业务主管部门共举办了47期讲习班，培训了业务骨干3，260人。四川省在省里办了140多人的讲习班，并翻印《讲解提纲》4万多册发到基层企业组织学习。省机械局举办讲习班时还进行了考试，并把成绩作为考评会计干部技术职称的一项依据。

此外，有的基层企业办讲习班时，主管财务的副厂长和车间、班组的有关人员，也积极参加了学习，从而对提高企业领导干部和业务骨干了解新制度也起了促进作用。有的企业还联系实际，整顿了固定资产、低值易耗品的管理，健全了帐目，改善了经营管理。

我们在去年第四季度举办的国营供销企业和施工企业会计制度讲习班结束后，各地区、各部门都在制订举办讲习班的规划，预计今年上半年又将培训出一大批熟悉会计制度的骨干来，为贯彻新制度、提高会计工作水平作出贡献。