摘要:
财政部会计制度司在新的会计制度颁发之后,紧跟着办讲习班,宣讲制订新制度的指导思想、原则精神和主要内容,解答疑难问题,使各地区财政部门和中央有关部门会计工作的主管人员对新制度能有正确的理解,这是推行会计制度的一个好办法。
说它是个好办法,是因为制订制度的单位举办制度讲习班,有利于正确地贯彻执行制度。过去颁发制度,只是“下个通知,发个本本”,至于制订制度的指导思想和原则精神是什么,执行中可能遇到的疑难问题如何处理,那就只有靠执行制度的人从“本本”中去“领会”了。结果是:领会对了的就能正确执行,领会偏了的就不能正确执行,领会不了的就发函电询问。这样,不但影响制度的正确、迅速地贯彻执行,而且给上下工作都增加了不少麻烦。举办讲习班,制订制度的人可以对制订制度的指导思想、原则精神和制度的内容、特别是制度中的难点,疑点作详细的讲解,并回答大家提出的问题,使参加讲习班的人对这些方面的问题都清楚了,再由他们回去贯彻,这样情况就大不相同了,不但新的制度能迅速而又正确地贯彻执行,而且大大减少了询问和答复疑难问题的函电往返,收到事半功倍的效果。
说它是个好办法,还因为举办讲习班可以培训业务骨干力...
财政部会计制度司在新的会计制度颁发之后,紧跟着办讲习班,宣讲制订新制度的指导思想、原则精神和主要内容,解答疑难问题,使各地区财政部门和中央有关部门会计工作的主管人员对新制度能有正确的理解,这是推行会计制度的一个好办法。
说它是个好办法,是因为制订制度的单位举办制度讲习班,有利于正确地贯彻执行制度。过去颁发制度,只是“下个通知,发个本本”,至于制订制度的指导思想和原则精神是什么,执行中可能遇到的疑难问题如何处理,那就只有靠执行制度的人从“本本”中去“领会”了。结果是:领会对了的就能正确执行,领会偏了的就不能正确执行,领会不了的就发函电询问。这样,不但影响制度的正确、迅速地贯彻执行,而且给上下工作都增加了不少麻烦。举办讲习班,制订制度的人可以对制订制度的指导思想、原则精神和制度的内容、特别是制度中的难点,疑点作详细的讲解,并回答大家提出的问题,使参加讲习班的人对这些方面的问题都清楚了,再由他们回去贯彻,这样情况就大不相同了,不但新的制度能迅速而又正确地贯彻执行,而且大大减少了询问和答复疑难问题的函电往返,收到事半功倍的效果。
说它是个好办法,还因为举办讲习班可以培训业务骨干力量和提高会计人员的业务水平,为推行新制度创造有利条件。由于历史的原因,目前有相当一部分会计人员的业务水平不适应工作要求。举办制度讲习班,层层搞培训,在很短的时间内就能培训出一大批比较熟悉新制度、能够掌握运用新制度的业务骨干力量,这就解决了由于业务水平低而影响新制度贯彻执行的问题。同时,举办制度讲习班还可以沟通情况、交流经验,发现问题及时解决,既有利于各地同志之间互相取长补短,也有利于上下通气,改进领导作风。
举办会计制度讲习班是一项成功的经验。希望各地区、各部门不只是对一些重要的会计制度这样办,对某些重要而复杂的财务制度也可酌情这样办。这样,制度就会被多数人所掌握,推行就会比较顺利,也就能较好地发挥制度应起的作用。当然,讲习班要有选择地办,不可以每个制度不论其复杂否,从上到下都办讲习班,使讲习班泛滥成灾,那也是不好的。