时间:2023-04-19 作者:
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摘要:
2004年11月8日厦门国家会计学院正式建成并投入使用。学院全体教职员紧紧围绕学院工作重点,齐心协力,开拓进取,各项工作都取得了可喜的成绩,实现了一个良好的开局。
一、稳步推进教学培训工作
(一)落实“边建设,边培训”要求,探索教育培训经验。一是结合学院实际,组织开展培训工作。2004年,遵照财政部关于“边建设、边培训”的要求,厦门国家会计学院根据实际条件与可能持续地开展了培训活动。9月,校园尚未完工之前,学院采用租用培训场所、组织师资深入公司进行培训等方式,先后举办了3期培训班,为以后的培训工作积累了宝贵的经验。中旬学院投入试运行,截至2004年12月22日,共完成培训班次60个,培训学员7200人次。其中:接受中国注册会计师协会及各省市注协委托举办了注册会计师后续教育培训班19期;举办行政事业单位高级财会人员培训班20期;举办企业高级财会人员培训班15期;举办其他类培训班6期。培训内容涵盖会计审计、财政税收、经济管理等方面的理论和实务专题,学员遍布32个省市自治区,取得了较好的效果。11月,学院举办了国际财务报告准则演讲会,财政部及国际会计准则理事会的有关官员到会并就国际会计准则的热点问题发表了演讲,与...
2004年11月8日厦门国家会计学院正式建成并投入使用。学院全体教职员紧紧围绕学院工作重点,齐心协力,开拓进取,各项工作都取得了可喜的成绩,实现了一个良好的开局。
一、稳步推进教学培训工作
(一)落实“边建设,边培训”要求,探索教育培训经验。一是结合学院实际,组织开展培训工作。2004年,遵照财政部关于“边建设、边培训”的要求,厦门国家会计学院根据实际条件与可能持续地开展了培训活动。9月,校园尚未完工之前,学院采用租用培训场所、组织师资深入公司进行培训等方式,先后举办了3期培训班,为以后的培训工作积累了宝贵的经验。中旬学院投入试运行,截至2004年12月22日,共完成培训班次60个,培训学员7200人次。其中:接受中国注册会计师协会及各省市注协委托举办了注册会计师后续教育培训班19期;举办行政事业单位高级财会人员培训班20期;举办企业高级财会人员培训班15期;举办其他类培训班6期。培训内容涵盖会计审计、财政税收、经济管理等方面的理论和实务专题,学员遍布32个省市自治区,取得了较好的效果。11月,学院举办了国际财务报告准则演讲会,财政部及国际会计准则理事会的有关官员到会并就国际会计准则的热点问题发表了演讲,与在场专家、学者及业内人士开展了广泛的交流,取得了良好的反响。二是创新教学培训模式,打造办学特色。在创新教学培训模式方面,学院经过多次讨论,决定将“三个同心圆”与“四个面向”作为学院的办学特色。“三个同心圆”是指学院的教学科研将主要围绕着会计审计、财政税收、经济管理三个主要领域展开,形成“依次递进的三个同心圆”,即会计审计是中心,是学院核心竞争力,也是核心市场开发的领域;中间是财政税收方面的管理培训;最外面就是经济管理方面的培训。“四个面向”是指根据自身条件及地域优势,将学院的教学培训重点定位于面向经济特区、面向中西部、面向民营企业与中小企业、面向国际和港澳台。同时,学院还积极走市场化之路,充分利用自身的学科特长和本地及周边地区资源,积极创新教学培训模式,取得了一定成果。三是注重自身师资培养,增强核心竞争力。学院在创造各种必要条件,整合优良教育资源,建立一支由专职教师、兼职教授、客座教授、荣誉教授组成的弹性化师资队伍的同时,注重自身专职师资的培养,努力提升自主办学的能力。院内教师承担的2004年度各类教学培训工作达到77.5天,占全年培训工作量的47.5%。
(二)做好课程开发和研究工作。在课程开发方面,学院坚持自主开发、委托开发和吸收引进相结合的原则,2004年3月,厦门国家会计学院正式启动于2003年拟定的用于注册会计师、总会计师和财税干部的近40门针对性较强课程的开发工作,为学院建成后提供高质量的继续职业教育和职业会计硕士教学奠定基础。在课程设置方面,学院坚持核心课程为主,弹性课程为辅的原则。培养学员的核心专业胜任能力,按照学员对象分别设置,做到少而精,强调相对稳定;弹性课程主要用于提高学员的操作技能和更新学员的知识,根据学员的具体需求设置,强调多样性。同时,推出“财务舞弊的侦查与防范”、“信息失真下的财务分析”、“中国税制:基于税收与会计关系的理解”等精品课程。在科研方面,学院按照“三个同心圆”的设想,紧紧围绕会计审计、财政税收、经济管理三个主要研究方向开展科研活动,设立研究所(咨询中心),创办自己的特色品牌。
(三)坚持后续教育与学位教育相结合,积极探索会计硕士(MPAcc)等研究生教育新路子。学院已获得国务院学位办批准,与厦门大学联合开展会计硕士专业学位(MPAcc)教育,培养面向会计职业的应用型高层次会计人才,主要研究方向有三:一是首席财务官(CFO),二是注册会计师(CPA),三是熟知公共财务与政府会计的高级人才。学院成立了MPAcc项目管理中心,与厦门大学配合,开展招生咨询、信息发布、报名登记、市场宣传与推广等各项工作,积极探索双校合作的研究生教育新路。该项目首次招生150人,报考人数为334人,遍布16个省、市、自治区。
(四)积极开拓市场,拓展对外交流。学院重视自身的宣传推介,不仅在全国各地进行广泛宣传,还借助报刊、网络等新闻媒体进行推广。同时,重视与各董事会成员单位、各省市财政与税务部门、各省市和行业会计学会、中注协、地方注协和各类企事业的联系和合作。在学术交流方面,厦门国家会计学院已先后与美国伯明翰·杨大学商学院、伊利诺伊斯大学会计学院、德克萨斯州大学、加拿大西安大略大学、香港大学、香港城市大学、美国注册会计师协会、澳大利亚会计师协会、加拿大银行家学院、英国公开大学(OU)等多所院校和机构磋商学术与合作计划。2004年,厦门国家会计学院还先后派团访问了加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、德国等国,就会计教育,特别是MPAcc教育进行访问考察。澳大利亚Griffith大学已与学院就学术互通、文化交流、合作研究等项目达成共识,双方签署了谅解备忘录。厦门国家会计学院也同香港大学、香港理工大学等就合作培养研究生进行广泛交流。
二、紧抓各项管理工作的规范化运行
(一)完善人事制度,大力加强干部队伍建设。学院坚持人员引进条件,把好入门关,不断提高人才引进和人员调配的质量和效益。2004年,厦门国家会计学院共引进、招聘45人,师资、管理两支队伍的年龄结构、文化结构、职称结构、党团员结构更趋合理。截至年底,在40名在编人员中,具有高级职称的7人,具有中级职称的10人;博士学历4人,硕士学历12人,大学本科学历17人;40岁以下中青年干部29人。
(二)加强制度建设,建立按制度办事、用制度管人的机制。学院将制度建设摆在学院建设的重要位置上,2004年,在已有制度的基础上,进一步建立健全学院内部管理的各项规章制度,制定了《学院中心组学习制度》、《廉政建设责任制度》、《廉政谈话制度》、《请示报告制度》、《学院材料、低值易耗品采购管理办法》、《规范对外宣传报道的通知》等十多个制度和规范性文件。
(三)智能化校园建设进程进一步加快。学院在基础建设基本完成后马上着手弱电系统的建设和运行维护。学院已经初步完成了计算机网络系统、电话系统、电视系统、门禁系统、教室设备和会议室设备的安装调试工作,学院中心机房、监控中心和相关应用软件也正处于建设之中。
(四)后勤服务逐步实现规范化管理。学院的后勤服务完全社会化,通过公开招标,共有3家物业与经营服务公司分别为学院提供餐饮、客房、保安、保洁等服务。同时,学院还制定了一系列规章制度,实现了后勤服务的规范化制度化管理,努力为学员营造舒适、安全、有序的学习和生活环境。
三、大力营造积极向上的校园文化
(一)建立学院中心组学习制度,抓好中心组学习。学院中心组是由学院领导、处级干部组成,学习党的理论、路线、方针、政策等内容的政治学习小组。为规范中心组的学习活动,加强中心组的管理,学院制定了《厦门国家会计学院中心组学习制度》,确保学习人员、内容、时间的落实,做到学习的经常化、制度化和规范化。
(二)加强党员思想政治工作,不断提高思想认识。学院重视加强党员的思想政治工作,充分发挥党员在学院建设中的积极作用。认真组织党员开展政治学习,同时,学院还重视党风廉政建设,制定了《厦门国家会计学院廉政建设责任制度》,落实廉政建设责任制,层层明确了责任主体,并通过责任考核和责任追究保证各项工作的贯彻落实。
(三)树立理念,加强管理。管理上,学院反复强调“态度决定一切”、“细节决定成败”、“没有任何借口”等管理理念。同时,要求全体教职员工树立“效率优先,兼顾公平”的思想,发挥主动性,共同将学院的各项工作做好。
(四)加强岗前培训,为培养一流的员工打好基础。为帮助新员工实现角色转换,学院组织对新员工进行系统的岗前培训,要求新员工牢固树立与认真落实科学发展观,提高综合素质。
(五)组织形式多样的文体活动,丰富校园文化生活。学院积极组织形式多样的活动,丰富校园生活如:“三八”妇女节组织女教职员工郊游;组织教职员工前往厦门水警区参观学习,并与水警区结成军民共建单位;中秋节组织富有厦门地方特色的博饼活动;元旦组织全院员工动手包饺子、迎新年等。同时,还组建了一支篮球队,与学员和有关单位进行篮球友谊赛,丰富了学院文化生活,增强了学院教职员工的团队精神。
(厦门国家会计学院供稿)
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