会计人员继续教育是对持证人员理论知识与实际技能进行的补充、更新、拓宽和提高。山东省临沂市财政局通过尝试和总结，在会计人员继续教育方面实施了“五化”模式：一是培训教育菜单化。变原来单一的行政指令性教育为双向选择式学习，在菜单的选取上，尊重学员需求，采取必修课与选修课相结合的模式，必修课体现共性需求，选修课突出个体需要。二是培训形式订单化。推出了以远程学习为主体、集中培训为辅助、自学考试为补充、直接考核为原则的多种模式，培训人员可以根据本行业、本部门（单位）乃至个体实际情况进行自助选择。三是管理服务人性化。以人为本，注重服务质量，提供了全过程“保姆式”服务：通过印发意向调查表、调查问卷等，全面落实“以教为主导、以学为主体”的培训理念；采取固定座位、分组考勤、上课点名制度，做到人员、内容和时间的“三落实”；在报名、缴费、培训、考试、登记等环节为培训人员提供多种选择方式，包括改变一年一次的书面登记模式、通过网络就可以完成结业登记等。四是考核确认信息化。改以往年度纸质证书盖章确认的办法为电子登记模式，年底由发证机关将合格人员信息一次性录入会计从业资格信息管理系统；将会计人员继续教育信息纳入诚信档案系统，建立健全会计诚信体系。五是组织管理规范化。首先，通过制定培训规划、年度计划，明确当前和今后一个时期会计培训的指导思想、基本原则、方向目标、主要任务和保障措施，使会计培训工作有章可循。其次，通过定期召开专题会议、开展师资培训等，研究部署有关事宜；根据知识更新、能力提高和实践锻炼三方面的要求，设计不同班次的教学计划、内容和方法，并对培训效果进行评估等。

责任编辑 刘黎静