摘要:
一片丹心传道授业育英才
刘婷,北京工商大学商学院会计系党支部书记、国际交流与认证办公室执行主任,副教授。财政部国际化高端会计人才项目首期学员,全国高端会计(后备)人才学术类六期学员,中国卫生经济学会药物政策专业委员会、青年委员会委员,北京市财政局绩效评价项目评审专家。学位教学案例库收录,多篇案例研究论文发表于全国核心期刊;二是采用启发式教学法,强化和锻炼学生独立思考和逻辑思辨能力;三是采用小组案例演示和书面报告结合形式,锻炼学生团队协作能力与发现问题、分析问题、解决问题的能力。我的这些探索也使我收获满满,荣获了北京市高等教育教学成果二等奖,北京青年学术演讲比赛优秀奖,北京工商大学教学名师、教育教学成果一等奖,微党课三等奖等奖项。
执教十一年来,我一共指导了 38名硕士研究生。每周例会上,我是学生科研之路的引路人;课下,我是他们的朋友。面对学生遇到的未来发展迷茫、情感问题、学业压力、人际关系等问题,我愿意做一名倾听者,也曾劝阻一名想要退学的学生,以及及时送一名学生去医院治疗焦虑症。我曾在 2015年海峡两岸大学会计辩论邀请赛前三天意外摔伤,左脚骨裂,但还是打着石膏、拄着双拐带领学生...
一片丹心传道授业育英才
刘婷,北京工商大学商学院会计系党支部书记、国际交流与认证办公室执行主任,副教授。财政部国际化高端会计人才项目首期学员,全国高端会计(后备)人才学术类六期学员,中国卫生经济学会药物政策专业委员会、青年委员会委员,北京市财政局绩效评价项目评审专家。学位教学案例库收录,多篇案例研究论文发表于全国核心期刊;二是采用启发式教学法,强化和锻炼学生独立思考和逻辑思辨能力;三是采用小组案例演示和书面报告结合形式,锻炼学生团队协作能力与发现问题、分析问题、解决问题的能力。我的这些探索也使我收获满满,荣获了北京市高等教育教学成果二等奖,北京青年学术演讲比赛优秀奖,北京工商大学教学名师、教育教学成果一等奖,微党课三等奖等奖项。
执教十一年来,我一共指导了 38名硕士研究生。每周例会上,我是学生科研之路的引路人;课下,我是他们的朋友。面对学生遇到的未来发展迷茫、情感问题、学业压力、人际关系等问题,我愿意做一名倾听者,也曾劝阻一名想要退学的学生,以及及时送一名学生去医院治疗焦虑症。我曾在 2015年海峡两岸大学会计辩论邀请赛前三天意外摔伤,左脚骨裂,但还是打着石膏、拄着双拐带领学生去青岛参赛,返京后也坚持拄拐为学生授课。为此,我被评为了“北京工商大学年度人物与师德榜样”。我曾指导硕士研究生荣获第八届“杨纪琬会计学奖——优秀会计学位论文奖”,指导 MPAcc学生荣获第一届“百校百题”应用型创新课题(财税领域)大赛二等奖,我也被评为优秀指导教师。
近些年,我陆续入选财政部国际化高端会计人才培养工程、财政部全国高端会计人才培养工程、北京高校“青年英才”计划。六年间,我
学习了包括国际财务报告准则、中国企业会计准则、审计、税务、国际与中国经济形势、金融、环保、科技发展等前沿领域的知识,并到深交所、腾讯、华为、中石油等多个单位调研交流。尤其是对国际会计准则制定的博弈过程、会计准则背后的理论争论以及准则制定最新动态的学习与讨论,令我对会计理论和会计准则有了更加深刻的理解,不仅“反哺”我的科研和教学工作,更重要的是使我能够有能力投入到国际会计准则理事会发布的各项征求意见稿和讨论稿的研究中,并提出反馈意见。我也积极参与财政部会计司、会计准则委员会组织的国际财务报告准则翻译校对、新收入准则实施研究以及《会计行业人才发展规划( 2021— 2025年)》的制定与讨论等工作。此外,我还曾作为“会计领军人才西部支教行”中的一员,到新疆多所高校授课交流,为实现共同富裕贡献绵薄之力。
非常庆幸的是,作为“上有老,下有小”的 80后独生子女,在爱人的共同努力下,我们实现了事业与生活的平衡与兼顾。我们相互尊重、相濡以沫,教育孩子科学有方,对父母孝顺尊敬。作为 14亿中国人中的普通一员,身为新时代下的一名高校教师,我深知自己肩负着“传道授业解惑”的责任和使命,我为自己的职业选择而骄傲,一片丹心如故,一生矢志不渝。 B

1997年大学毕业之后,我一直从事会计实践、教学和科研等工作。二十多年来,我始终坚持学习,不断打破舒适圈,努力成长为更好的自己。
求学深造提升了我的理论素养
我在大学里主修人力资源管理专业,辅修会计专业出于对会计专业的热爱,大学毕业后到一家企业从事会计工作,期间顺利通过了中级会计师和注册会计师资格考试。但我还想扎扎实实系统地学习一遍会计理论知识, 2003年,在企业工作六年之后,我做好规划,认真复习准备,考取了中国人民大学的会计学硕士。考研成功让我感受到勇气的力量,让我有信心不断突破自己的舒适圈。硕士期间,我通过了税务师资格考试。毕业后我到河北经贸大学会计学院任教。作为教师,要想育好人、教好人,自身功底要深厚,所以 2008年我又回到人大继续攻读博士学位。三年中,无数次与导师和同学就研究的课题进行交流与碰撞,聆听多位学术大咖的报告与分享,阅读文献、撰写论文,多少个日日夜夜,痛并快乐着,不断提升我的学术素养和科研能力。