寒假，往日喧嚷的校园显得格外宁静，偶尔惊起的鞭炮声预示着新春的脚步日益临近。绿衣天使照例送来了每日的信函，其中一张火红火红的金猴贺卡特别引人注目，打开贺卡，一纸娟秀文字映入眼帘：“老师，谨向您致以新春的祝福！过去，枯燥乏味的会计数字曾一度使我丧失了对学习的信心，是您独特的教学方法，使我对‘借贷’游戏产生了浓厚的兴趣。借、贷、增资、负债，透过您讲过的一个个案例，我似乎看到了企业生产经营在热火朝天般运作；社会物资在流光溢彩般循环。您的‘医者，仁术也；会计者，诚术也。’的观点，又曾让我为自己考试中的个别‘猫腻’而羞愧。”在对我进行如此一通“夸奖”之后，笔者话锋委婉一转：“期末在应试您的《国际会计学》时，由于粗心大意，答得不理想，而我们年级保送研究生规定这门课必须过90分。我希望您教授的这门课，我的分数能为您也为我的保研资格增添光彩。”信的末尾还特意附上：“我爸爸春节期间会来看望您，并再次恳谈合作科研项目。”多“聪明”的学生，多“美妙”的言词！特别是末尾那句话更是勾起了我心中的往事：这位“我爸爸”是我上个世纪60年代上大学时的同窗好友，现任某国有大型企业的财务总经理。前几年他曾托我“照顾”该企业两名在我校攻读硕士的员工的分数，并许诺给我一个省（部）级科研项目。而我这个副教授“扶正”时，正需要这样的科研项目来支撑。鉴于当时全国反腐倡廉的情势，加之当时我并不急于戴正“帽子”，便对这个有条件的项目予以婉言谢绝。至今仍让老同学唏嘘不已，并斥之为“思想僵化”……

此次，强烈的使命感，又让我急匆匆地打开了该生的试卷。对照早已严格制定的评分标准，连续三次校验了答案与分数，确认只能给87分。离这位小女生和“我爸爸”的要求差了3分，离获得那个省（部）级科研项目也就差这3分。或许，离我这当了近10年的副教授的“扶正”也就差这3分！改吧！一个声音在说：加上这3分，神不知鬼不觉，你好，我好，大家都好。不能加！一个更加威严的声音在说：你不是常说会计人的资产就是诚信和知识吗？你不是千百次地教育会计学子——未来的会计人一辈子都不要做假账吗？加了这3分，就意味着自己开了做假的先河。假分必然带来假账，正人先正己！哪怕当一辈子副教授，也不给学生一分假分！不给学生一分假分，就意味着未来的会计少做一份假账！想到这，我取下案头一张素雅的贺卡，奋笔直书：“诚信——与老同学共勉！”并附小字：令嫒的《国际会计学》得分87。祝猴年大吉！更上一层楼！

责任编辑 刘黎静