时间:2022-11-29 作者:
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会计教育综述
2020年,会计教育各项工作在不同程度上遭遇新冠肺炎疫情冲击,全国会计教育工作者克服种种不利因素,调整和优化会计教育工作计划,主要围绕教改研究、教改实践、师资培训等方面开展工作,取得阶段性成果。
一、教改研究
(一)中国高校产学研创新基金项目设立并通过验收。 2020年 4月 23日至 26日,数十位业内专家以及来自全国 200余所本科、职业院校,超 500位校领导及一线教育工作者齐聚厦门,共同参与数字化时代财经教育发展与创新研讨会,深入探讨各个层次的财经教育发展道路。会上,由教育部科技发展中心与北京东大正保科技有限公司、厦门网中网软件有限公司联合设立的“中国高校产学研创新基金一正保项目”正式发布。该基金项目面向财务共享、 RJ叭机器人、业财融合、财务大数据分析、智能财务、智慧审计、智慧税务等领域,提供双高创新实践教学研究、双万创新实践教学研究、数智化财经等 9个课题方向供院校选择,为每个立项课题提供 10万―30万元不等的研究经费及科研所需配套的软硬件设备设施支持。截至 2020年底, 9个课题均通过年度验收。
(二)编制完成《中国会计教育改革与发展研究报告》。 2020年,在教育部高等学校会计学专业教...
会计教育综述
2020年,会计教育各项工作在不同程度上遭遇新冠肺炎疫情冲击,全国会计教育工作者克服种种不利因素,调整和优化会计教育工作计划,主要围绕教改研究、教改实践、师资培训等方面开展工作,取得阶段性成果。
一、教改研究
(一)中国高校产学研创新基金项目设立并通过验收。 2020年 4月 23日至 26日,数十位业内专家以及来自全国 200余所本科、职业院校,超 500位校领导及一线教育工作者齐聚厦门,共同参与数字化时代财经教育发展与创新研讨会,深入探讨各个层次的财经教育发展道路。会上,由教育部科技发展中心与北京东大正保科技有限公司、厦门网中网软件有限公司联合设立的“中国高校产学研创新基金一正保项目”正式发布。该基金项目面向财务共享、 RJ叭机器人、业财融合、财务大数据分析、智能财务、智慧审计、智慧税务等领域,提供双高创新实践教学研究、双万创新实践教学研究、数智化财经等 9个课题方向供院校选择,为每个立项课题提供 10万―30万元不等的研究经费及科研所需配套的软硬件设备设施支持。截至 2020年底, 9个课题均通过年度验收。
(二)编制完成《中国会计教育改革与发展研究报告》。 2020年,在教育部高等学校会计学专业教育指导分委员会、中国会计学会会计教育专业委员会、中国高等教育学会高等财经教育分会、会计教育专家委员会的指导下,中国会计学会会计教育专业委员会副主任委员王华教授领衔研究团队,完成了《中国会计教育改革与发展研究报告》的撰写工作。该报告梳理了新中国成立以来高等会计教育发展改革的历史脉络,系统研究了应用型会计本科人才培养状态,全面构建了数字经济时代会计人才职业能力框架,确定了以“新时代高教四十条”为主要指引的会计类课程体系重构的基本原则,提出了会计类教学内容的重构思路,并给出了会计学专业管理会计方向与智能会计方向、审计学专业和财务管理专业应用型特色人才培养参考性方案。
(三)制定并论证通过特色人才培养方案。 2020年,中国会计学会会计教育专业委员会组织会计教育各领域专家.精心设计研究方案,分组进行潜心研究,完成了会计人才培养方案创新与重构任务。人才培养方案立足于改革开放 40多年来中国会计职业和本科教育改革背景,对我国会计教育的院校会计类专业开设、国家和省级一流本科会计类专业建设、职业教育和本科教育会计类专业改革、本科会计类专业线上课程开设、会计教育改革成果等方面现状进行分析,并在此基础上设计财务会计专业、管理会计专业、财务管理专业的人才培养方案。 8月 2日在江苏省淮安市举办职业院校会计人才培养方案专家评审会. 8月 8日在陕西省西安市举办本科院校会计人才培养方案专家评审会,邀请中国会计学会管理会计专业委员会、会计信息化委员会、中国审计学会等专家参与,分别对财务会计专业、管理会计专业、财务管理专业的人才培养方案进行专家论证,最终获得通过。
二、教改实践
(一)会计教育抗疫举措:“停课不停教、停课不停学”。 2020年 1月 30日,基于高校一体化教学平台和正保云课堂的技术支持.中国会计学会会计教育专业委员会为全国会计教育界免费提供在线课程资源和在线实训实习环境。 2月 4日.高校一体化教学平台、正保云课堂入选教育部首批新冠肺炎疫情防控期间支持高校在线教学服务方案。 2月 7日,高校一体化教学平台、正保云课堂两个平台共免费开放超过 150门系列课程,覆盖专业核心课程、高校实训课程、证书考试辅导课程、其他专业选修课程和职业素养与职业规划五个大类,全力保障院校“停课不停教、停课不停学”。 3月 17日. MJ叭 cc、MBA、金融等教育指导委员会联合会计教育专家委员会、正保远程教育、正保网中网、中国人民大学出版社.共同推出“会计大讲堂”金融财务名家公益系列直播课程。 3月 23日,依托实训平台,全国数十所院校组织学生在线进行实习实训。 4月 23日,会计教育界联合实训平台、中国人民大学出版社、东北财经大学出版社,推出复学备课•线上线下混合式教学公益直播课。全国共有超过 1500所本科、高职、中职院校通过各类教学平台和课程资源进行远程教学和在线学习,累计学习人次超过 230万,各类直播课程在线观看人次累计超过 200万。
平台为每所学校定制了专属的教学门户,并辅助老师建设专属课程或开通课程资源,所有课程可供学生自主学习.也可以由老师统一组织安排学生学习计划。同时,平台还开放了教师备课、师生互动、视频听课、在线作业、在线答疑、在线考试、成绩查询、班级公告、数据分析等教学(学习)功能。其中,企业财务会计、财务报表分析、财务管理、纳税实务、财会分岗、基础会计、纳税核算与申报等专业核心课程备受学校青睐。受“大智移云区”等新技术影响,财务共享、业财融合、大数据技术与应用等创新融合课程开通及使用量创下新高,相关课程的关注度位居前列。
(二)会计教育专家联合举办会计大讲堂。在全国防控新冠肺炎疫情的关键时期,为响应教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,全国会计专业学位研究生教育指导委员会、全国金融专业学位研究生教育指导委员会、工商管理类专业教学指导委员会联合发起,以中国人民大学商学院、财政金融学院、国家发展与战略研究院为支持单位,邀请理论界和实务界知名学者,推出“会计大讲堂”。依托在线教育的现代化信息技术,邀请会计专业、金融专业和工商管理专业的本科及专业硕士学位师生. EMBA及各企业从事相关实务工作的人员收看,主讲名家包括王化成教授、吴晓求教授、赵锡军教授、陆正飞教授等名师,完成直播 40场.参与人次累计达到 230万。
在中国会计学会、中国高等教育学会高等教育财经分会指导下,会计教育界自发组织疫情防控下智能化会计教育技术和方法的讨论,召开线上、线上线下相结合的会议共计 56场。
(三)圆满举行全国高校企业价值创造实战竞赛。全国高校企业价值创造实战竞赛( EnterpriseValueCreationCompetition,简称 EVC大赛)是由中国高等教育学会高等财经教育分会作为指导单位,中国商业会计学会主办,中国会计学会会计教育专业委员会和上海财经大学会计学院协办的面向全国大学生年度性大型财会赛事。 2020年,第三届 EVC大赛参赛对象为全国本科院校财经类、管理类等专业的本科学生.分校内赛、区域赛和全国总决赛 3个阶段进行.历时 5个月, 318所院校参与. 57492人参赛。本届大赛呈现四个特点:院校参与度更高.参赛院校更加重视,通过线上线下的方式举办启动仪式、组织培训、推动宣传等活动,积极参与比赛;教师反馈更好.大赛在知识跨界整合运用、商界精英团队建设方面引导作用明显,给当前仍以核算为主、正在积极寻求转型的会计专业教学改革提供了思路;学生反馈更优.竞赛内容跨学科、综合性强.跨校组队有助于思维碰撞、交流提升,激发学生学习兴趣;社会关注更多,中国教育电视台、中国网、人民网等多家媒体和各校媒介对大赛进行报道。大赛深入贯彻“新经管”战略,在培养创新性人才、转变教学理念、优化育人模式、改革教学内容及教学模式,以及推动全国高校对财会类专业教学改革研究具有积极影响。
三、教改成果
2020年,中国会计学会会计教育专业委员会与中国人民大学出版社、东北财经大学出版社达成整体合作意向.制定《新形态立体化教改教材出版标准》,启动创新与重构系列教材开发,确定教材标准。该标准立足于传统的纸质教材已不能满足当前的教育观念,结合“互联网+教育”的快速发展,促进具有丰富多媒体信息的新形态立体化教材成为教与学的重要工具。一方面,该标准系统说明了新形态立体化教材的建设方法,探讨了基于新形态立体化教材的教学改革思路;另一方面,该标准能够促使相关教材适合各类型学习者实现自主学习,充分利用资源建设实现教学过程中信息化手段的融合,提升学生学习兴趣。
四、师资培训
随着云计算、物联网、大数据、人工智能、区块链等 IT技术对人类社会的影响越来越大,技术的爆裂式发展也为财会行业带来了日新月异的变化和前所未有的挑战。由于成本的降低和应用的普及,机器人流程自动化 RB\(简称 RJ叭)已迈进财会领域。在会计教育领域. RPA财务机器人也不再陌生,许多院校陆续开设相关课程,以期能够培养掌握 RPA技术的新型财务人才。自 2020年 8月 27日起. RI叭机器人产教协作联盟、会计教育专家委员会、正保网中网联合推出了 RJ叭财务机器人师资培训暨 2020年“金牌讲师"培养计划系列课程,围绕“行业趋势、企业应用”“基础认知、入门体验”“人才培养、教学设计”三个主题展开多轮师资培训,帮助院校老师了解 RPA应用,推动实际教学落地。
五、举办年会
为深入探讨智能时代会计教育的改革问题,进一步推进我国会计教育事业发展,由中国会计学会会计教育专业委员会主办,浙江万里学院承办,会计教育专家委员会、正保远程教育和厦门网中网软件有限公司协办的“中国会计学会会计教育专业委员会年会暨第十三届会计学院院长(主任)论坛二于 2020年 11月 14日在浙江省宁波市浙江万里学院举办。该次论坛采用线上线下结合的方式,聚焦“智能时代会计教育的改革”这一中心主题,从智能时代会计职业面临的重大挑战、智能时代会计人才培养的供需矛盾、智能时代会计教育供给侧改革三个方面探讨数智时代背景下中国会计本科教育改革。会议由会计教育专业委员会主任、东北财经大学教授刘永泽主持。财政部会计司原司长、中国会计学会副会长杨敏,浙江万里学院校长、教授应敏分别致辞,会计教育专业委员会副主任委员、中国人民大学教授王化成.会计教育专业委员会副主任委员、广东财经大学教授王华分别为大会作主题报告。王化成教授以“数智时代的财会人才需求与教育变革”为题,分析了数智经济的内涵、特点以及在我国的发展现状,围绕数智时代财会工作岗位的变化对财会人才的需求进行深入探讨,提出数智时代的财会教育变革的思路。王华教授以“中国会计教育改革与发展一基于《中国会计教育改革与发展白皮书( 2020)—应用型本科人才培养》的思考”为题,报告了《白皮书》的撰写缘由、形成过程、基本思路,阐述了我国会计教育改革的成就与不足、会计本科教育改革面临的主要问题以及如何推进面向未来的会计本科教育改革。刘永泽教授对会议进行了总结,并提出重构会计专业的总体思路和方案,认为下一步会计专业教改的落脚点要放在“三金”上面,即着力推动“金案”“金课”和“金师”改革。金课教材内容要引入本专业最前沿的理念、内容和技术手段,坚持以全新意识设计教材内容。以《会计学》教材为例.内容主线不再以核算为主,更注重数据应用、业财融合。累计 8.3万人在线观看同步直播.参会师生感受到智能化时代培养合格的复合型与创新型会计人才的重要性与紧迫性。
:东北财经大学会计学院供稿刘永泽唐大鹏执笔;
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