摘要:
(一)发挥考试多元评价功能,完善“金银榜”发布制度,推进“优秀考生跟踪评价计划”。全国会计资格考试是我国评价发现会计人才的主要途径之一。建立会计资格考试年度“金银榜”发布制度,不仅是评价发现优秀会计人才的一个重要机制,也是建立优秀考生人才库的重要人才来源渠道。通过开展考试后跟踪评价,还可以测试和验证考试制度本身的科学性、可靠性和有效性。在2012年度全国会计专业技术资格考试中,有26.68万人取得相应级别的合格证书,为了鼓励优秀考生,发现具有发展潜质的会计人才,成绩进入全国会计资格考试前100名的优秀考生名单张榜公布,共有319人进入金榜,3124人进入银榜。
2012年度会计资格考试初级金榜最高分196(满分200分),中级金榜最高分281分(满分300分),高级金榜最高分90分(满分100分)。除在全国会计资格评价网、《中国会计报》发布“2011年度全国会计专业技术资格考试金榜”,中心还向考生寄发“金榜荣誉证书”,编印“金银榜”名录,得到考生的好评和积极反响。自2008年以来,中心已累计发布“金银榜”考生1.17万人,其中金榜考生0.12万人,银榜考生1.05万人。此外,继续推进“优秀考生跟踪评价计划”,通过提供职业发展资迅服务,...
(一)发挥考试多元评价功能,完善“金银榜”发布制度,推进“优秀考生跟踪评价计划”。全国会计资格考试是我国评价发现会计人才的主要途径之一。建立会计资格考试年度“金银榜”发布制度,不仅是评价发现优秀会计人才的一个重要机制,也是建立优秀考生人才库的重要人才来源渠道。通过开展考试后跟踪评价,还可以测试和验证考试制度本身的科学性、可靠性和有效性。在2012年度全国会计专业技术资格考试中,有26.68万人取得相应级别的合格证书,为了鼓励优秀考生,发现具有发展潜质的会计人才,成绩进入全国会计资格考试前100名的优秀考生名单张榜公布,共有319人进入金榜,3124人进入银榜。
2012年度会计资格考试初级金榜最高分196(满分200分),中级金榜最高分281分(满分300分),高级金榜最高分90分(满分100分)。除在全国会计资格评价网、《中国会计报》发布“2011年度全国会计专业技术资格考试金榜”,中心还向考生寄发“金榜荣誉证书”,编印“金银榜”名录,得到考生的好评和积极反响。自2008年以来,中心已累计发布“金银榜”考生1.17万人,其中金榜考生0.12万人,银榜考生1.05万人。此外,继续推进“优秀考生跟踪评价计划”,通过提供职业发展资迅服务,形成互动交流网上平台,有力地吸引了“金银榜”考生和通过全国会计资格考试、工作业绩突出的青年会计人员参与其中。截至2012年底,已有近3000多名优秀考生自愿入库。
(二)开通网上“会计人才超市”,促进会计人才合理流动。2012年2月,“全国会计资格评价网”正式开通“会计人才超市”栏目。截至2012年底,已有1000多名会计人才展示自己信息,另有多家用人单位刊登招聘信息。《中国会计报》还对“会计人才超市”进行系列宣传,刊登会计人才招聘相关信息。
(三)加强专业理论研究,开展国际交流合作。2012年,中心组织开展会计资格考试与人才评价相关课题研究,完成《2011年度全国会计专业技术资格考试试题质量评价报告》、《会计资格考试回顾、国际比较与改革建议研究报告》、《我国会计人才供需平台及实施机制研究报告》、《全国会计资格考试实行无纸化考试可行性研究报告》等,为会计资格考试改革提供重要理论支持。同时,注重开展国际交流与合作,参加国际考试组织第十三届年会(ATP),与ACCA、CGA、IMA、CPA Australia等经济发达国家会计职业组织建立沟通交流机制,合作开展会计职业资格考试科目与内容国际比较研究。此外,还组团赴美国培训,就会计职业资格能力框架和考试等内容进行培训。
(财政部会计资格评价中心供稿)